幼兒園教師招聘考試題與答案(已修改)
2025-07-10 03:39 本頁(yè)面
【正文】 . . . . .幼兒園教師招聘考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分)，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了(B)，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中的(A)訓(xùn)練技術(shù)。，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了(C)(B)、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了(A)，正確的描述是(C)、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料“口吃”現(xiàn)象(A)，我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了(D)，幼兒園教師可以(B)，按時(shí)入園離園，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間(A)—4歲—6歲—10歲11.“玉不琢，不成器”說的是(C)對(duì)心理發(fā)展的作用(A)，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素“社會(huì)本位論”的兒童觀“白板說”，按順序依次是(C)、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(B)，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是(B)：“外國(guó)病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是(A)、生活管理的人員稱為(B)，錯(cuò)誤的說法是(D)，服務(wù)社區(qū)，世界各國(guó)把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于(B)(D)基礎(chǔ)上的。(C)，錯(cuò)誤的是(A)，老鴨教小鴨游水等也是教育，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資(B)、(B)25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于(C)2011年幼兒教師資格證考試教育學(xué)模擬試題及答案(8)一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)1．學(xué)前教育中對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是(C)。A．托兒所B．托幼園所一體化c．幼兒園D．SOS國(guó)際兒童村E．兒童福利院2．我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗?shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是(A)。A．陳鶴琴B．陶行知C．黃炎培D．張雪門E．蔡元培3．奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在(A)中接受教育。A．家庭B．幼兒園C．兒童公育機(jī)構(gòu)D．學(xué)校E．學(xué)前班4．某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指(C)。A．全園教育目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．行為目標(biāo)E．長(zhǎng)期目標(biāo)5．我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(B)。A．獨(dú)立自主性原則B．發(fā)展適宜性原則c．保教結(jié)合原則D．綜合性原則E．因材施教原則6．(C)是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A．園長(zhǎng)B．阿姨c．保育員D．幼兒教師E．保健人員7．學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(DE)A．美學(xué)的知識(shí)B．審美動(dòng)機(jī)C．表現(xiàn)美的技能D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力8．(A)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A．科學(xué)的幼兒體育活動(dòng)B．對(duì)體育活動(dòng)的興趣C．教師的示范作用D．開展與體育相關(guān)的游戲E．自由活動(dòng)9．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?C)。A．結(jié)構(gòu)游戲B．表演游戲C．角色游戲D．智力游戲E．音樂游戲10．幼兒夏季每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于(A)。A．3～4個(gè)小時(shí)B．2～3個(gè)小時(shí)C．5～6個(gè)小時(shí)D．半小時(shí)E．15分鐘11．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括(BCE)。A．學(xué)習(xí)目的的強(qiáng)制性B．學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來自幼兒內(nèi)部E學(xué)習(xí)目標(biāo)是隱含的D．游戲是幼兒的自主活動(dòng)12．幼兒園課程內(nèi)容是由(B)決定的。A．計(jì)劃B．目標(biāo)C．方式D．評(píng)價(jià)E．國(guó)家13．在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是(D)。A．觀察法B．演示法C．示范法D．范例法E．實(shí)驗(yàn)法14．教育活動(dòng)的多樣化，取決于教育內(nèi)容的(C)。A．知識(shí)性B．科學(xué)性c．豐富性D．專業(yè)性E．生活化15．在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是(B)。A．記憶知識(shí)B．思維能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(BCD)。A．三角法B．圓周法C．混合法D．直進(jìn)法E．螺旋式17．下列功能中屬于家庭教育功能的是(C)。A．娛樂功能B．組織生產(chǎn)C．培養(yǎng)社會(huì)角色D．繁衍后代E．休息休閑18．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是(B)關(guān)系。A．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B．伙伴關(guān)系C．監(jiān)督關(guān)系D．從屬關(guān)系E．補(bǔ)充關(guān)系19．特別適用于與不易見面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是(D)。A．家長(zhǎng)園地B．問卷調(diào)查表c．宣傳板D．聯(lián)系手冊(cè)E．電話聯(lián)系20．幼兒園教的主體是(B)。A．保育員B．幼兒教師c．保健醫(yī)生D．園長(zhǎng)E．教導(dǎo)主任21．下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個(gè)性心理素質(zhì)的有(ABCD)。A．理智B．剛毅C．熱情D．自主E．偏心22．幼兒
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