【正文】 .. . . ..2007年某市公開選拔學校校長筆試試題及參考答案一、填空題（每空 1分，共15分） 教育起源于人類的（生產(chǎn)勞動），是人類特有的有意識培養(yǎng)人的（社會）現(xiàn)象。在教育過程中，教師處于（領導者）和（教育者）的地位，在教育活動中起（組織者）作用。培養(yǎng)學生具有（堅定正確的政治方向，辨證唯物主義世界觀，和共產(chǎn)主義道德品質）是德育的重要任務。中小學工作的基本規(guī)律有（教學為主，全面發(fā)展，依靠教師）。根據(jù)《教師法》規(guī)定，對教師的考核的內(nèi)容是“（政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績）”四方面。二、選擇題（每小題1分，共10分）人民教師的根本任務是＿＿A＿＿。 A、教書育人 B、提高學生學習成績 C、多為高一級學校輸送合格畢業(yè)生學校工作必須以＿＿B＿＿為中心，全面安排。 A、德育 B、教學 C、管理教學過程的實質是＿＿C＿＿。A、教師教授過程和學生的學習過程 B、學生的認知過程 C、是教師指導下學生主體的認知和發(fā)展過程錦繡的山河，鮮艷的花朵，健美體魄，悅耳的音樂，優(yōu)美的繪畫，都可以引起人們的＿＿B＿＿。 A、道德感 B、美感 C、理智感從教育行政部門的工作角度，分析評價活動的過程和基本環(huán)節(jié)有＿＿C＿＿。 A、準備、實施、后續(xù)三階段 B、準備、檢查、總結三階段 C、計劃、實施、總結三階段教師或家長把社會道德規(guī)范傳授給學生，通過兩條基本途徑；一是口頭講解或勸導；二是展示自己的行動。兩者＿＿B＿＿。 A、都不可缺少 B、都不可缺少，后者更重要 C、都重要，前者更重要一個人自以為是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。 A、思維的批判性 B、思維的邏輯性 C、思維的靈活性在實行九年義務教育的同時，還要努力發(fā)展幼兒教育，發(fā)展＿＿C＿＿。 A、中等教育、高等教育 B、師范教育、職業(yè)教育 C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育建立良好的師生關系，從根本上說，取決于＿＿C＿＿。 A、學生和家長的積極配合 B、學校領導管理人員的支持 C、教師的實際水平學生掌握知識的過程有三個環(huán)節(jié)，即＿＿A＿＿。 A、知識的理解、知識的鞏固、知識的應用 B、認知、情感、意志 C、預習、復習、練習三、判斷題（每小題1分，共10分）從影響年輕一代身心發(fā)展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的說法是正確的。（）一所學校是否能卓有成效的完成培養(yǎng)人才的任務，關鍵在教師。（√）３、教育公文的外觀形式一律從左志右橫寫，用紙為１６開紙。（√）４、繼續(xù)教育和終生教育的出現(xiàn)和發(fā)展，是世界各國重視成人教育的總趨勢。（√）５、思想品德教育過程中的矛盾就其實質來說是一種社會矛盾?！。ā蹋W生的學習動機是直接推動學生學習的內(nèi)部動力。 （√ ）學生的全面發(fā)展也就是指德育、智育、體育、美育、勞動技術教育。 （√ ）技巧是指通過反復練習，達到熟練和完善程度的技能，通常說：“熟能生巧”，熟是巧的基礎，巧是熟的結晶。 （√ ）９、校長負責制就是指學校工作由校長統(tǒng)一領導和全面負責。　　（√）１０、學校與教育行政機關或政府之間存在著行政上的隸屬關系，并且至少一方主體是國家行政機關或其受權單位，這是行政法律關系最本質特征?！　。ā蹋┧?、問答題（每題１０分，共４０分）１、教育要面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來的涵義是什么？答：教育要面向現(xiàn)代化有兩層意思：一是教育要適應中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的需要，為社會主義建設培養(yǎng)多種多樣的合格人才；二是教育本身也要現(xiàn)代化，即教育思想、教育制度、課程設置、教材內(nèi)容、教學方法、考試方法、教學手段等都要進行改革，使教育適應現(xiàn)代化建設的需要。教育要面向世界有三層：一是努力學習國外先進的科學技術和管理經(jīng)驗，“洋為中用”；二是我們培養(yǎng)出來的人才要德才兼?zhèn)洌纫趪H市場上有競爭力，又要有較強的政治鑒別力；三是我國教育質量要努力達到世界先進水平，對人類做出應有貢獻。教育要面向未來有兩層意思：一是教育要面向二十一世紀；二是教育要面向共產(chǎn)主義遠大目標。２、學校管理常用的基本的方法由哪些？運用這些方法要注意哪些問題？答：學校管理者在管理活動中常用的有效的管理方法，大約有以下幾種：一行政方法；二法規(guī)方法；三經(jīng)濟方法；四思想教育方法；五目標管理法；六激勵法。以上六種方法是根據(jù)我國學校管理種常用的有效的管理方法。但是任何一種方法都不是萬能的只有各種方法互相配合，取長補短，才能相得益彰，收到良好的效果。３、校長的主要職責是什么？答：校長的主要職責是：一全面貫徹國家的教育方針，執(zhí)行上級的指示；二領導和組織教學工作；三領導和組織德育工作；四領導和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動技術教育工作；五領導和組織總務工作，關心師生生活，保護師生健康；六培養(yǎng)和提高教師；七管理人事工作。４、學校工作為什么必須實行以教學為主的原則？答：學校工作實行以教學為主的原則，這是辦好學校的關鍵。學校工作實行以教學為主，其主要原因：①教學對學生的身心發(fā)展有獨特的全面的極重要的作用，是學校實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的和智育任務的基本途徑；②教學在學校整個教育體系中居于中心位置，教學工作影響到學校工作的全局。在學校的各項工作中，教學所占的時間最多，牽涉面最廣，工作量最大，內(nèi)容最豐富，是教師和學生活動的主要領域，對學生的全面發(fā)展起著重要作用；③我國教育正反實踐充分證明學校要堅持以教學為主的原則，教育質量才會提高，反之，教育質量就會降低。學校工作堅持以教學為主的原則，必須妥當?shù)陌才沤虒W和其他各項活動。五、實例分析（25分）一位初中校長為了爭取學校較高的升學率，召開了一個差生會議，在會上他對同學們說：“今召開一個動員大會。中考即將開始，估計情況你們都沒什么希望，假如你們現(xiàn)在都回家，有兩點好處：一是能為學校爭光，二是回家可以種好責任田，減輕家庭負擔。這個問題請同學們認真考慮。對這位校長的講話，你是怎樣認識的？（12分）答：這位校長的講話反映出一種比較典型的片面追求升學率的思想。為片面追求升學率，甚至違背教育方針，不擇手段，把學習差的學生趕出學校大門，這是極其錯誤的做法。從總結歷史經(jīng)驗來看，片面追求升學率已經(jīng)造成了嚴重的危害：①不利于青少年的健康成長。片面追求升學率，只注意向高一級學校輸送合格新生，結果只能加重學生負擔，拼命地追求高分。②不利于全面貫徹教育方針。片面追求升學率，必然是只重智育，必然只注重向高一級學校輸送合格新生。為了達到這一目的，學校必然把主要精力放在少數(shù)尖子身上，而對多數(shù)學生不聞不問，任其自流，甚至變相的把學生趕出大門，給社會造成負擔。為此，我們必須根據(jù)黨的教育方針的要求，從德、智、體等方面關心學生，既要注意尖子生的培養(yǎng)，更要注意關心大多數(shù)學生的學習和提高；既要為高一級學校輸送合格新生，更要注意大面積提高教學質量，對他們進行職業(yè)教育和職業(yè)訓練，使他們成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格的勞動后備力量，為全面建設小康社會貢獻他們的力量。魏書生老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當時的心理活動。你對魏書生老師這樣“懲罰”學生有何感想？答：魏書生老師“懲罰”學生的創(chuàng)新，看起來好象是一種“兒戲”，可學問就在這里面。不少少年兒童，進了學校就害怕，見了老師就緊張。孩子們犯錯誤是常有的事，教師要是劍拔弩張，就更造成少年兒童的恐懼心理，不僅不利于學生改正錯誤，而且容易造成學生心靈的創(chuàng)傷，他們哪里還能輕松愉快、主動活潑的學好功課呢？實踐證明，與學生關系越緊張，學生就越不容易改正錯誤。而魏老師的做法卻不然，他使用的這三種方法，都是在十分尊重學生人格的條件下進行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而寫一份“說明書”也是在于自省，自我認識，學生怎么能夠不接受呢？這樣的“懲罰”同時信任、引導的信息送到孩子們的心中，他們會樂于接受，樂于改正。魏老師的創(chuàng)新給我們的啟示是：對學生進行思想品德教育要從愛護學生的角度出發(fā)，在尊重、信任學生人格的條件下進行，使我們的思想品德教育工作跟上時代的步伐，在對待學生的態(tài)度上要棄舊揚新，才能取得好的教育效果。中小學校長選拔筆試試題及參考答案題號一二三四總分得分一、填空題：（，共15分） 教育的最高宗旨是 為人類服務， 創(chuàng)新教育的核心是培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20102020)中提出的我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標是:到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成 學習型社會，進入 人力資源強國行列；工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量我國古代儒家經(jīng)典中的“四書”是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 “五經(jīng)”為，《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》 。新課程下課堂教學三大目標是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 。 教學 是學校的中心工作，學校工作必須堅持“育人為本、德育為先”的原則。實施素質教育應當貫穿于 學校教育 、 家庭教育 和 社會教育 等各個方面，實施素質教育的主渠道在 課堂教學 。學校安全管理的主要途徑是開展有效的 安全教育 和制定有效的 安全管理制度和 安全應急預案 。學校組織機構設置的原則：一、精干效率原則；二、統(tǒng)一指揮原則；三、管理幅度原則、四、職權統(tǒng)一原則、五、系統(tǒng)平衡原則《學生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時妥善地處理。1985年5月29日公布的《中共中央關于教育體制改革的決定》指出：學校逐步實行 校長負責制 。二、簡答題：（每小題4分，共20分）1什么是教學原則？教學應遵循哪些基本原則？答　教學原則：是有效進行教學必須遵的基本要求。它既指教師的教，也指導學生的學，應貫徹于教學過程的各個方面和始終?；驹瓌t：（1）科學性與思想性統(tǒng)一的原則。 （2）　理論聯(lián)系實際的原則。 　　（3）直觀性原則。 （4）啟發(fā)性原則。 ?。?）循序漸進性原則。 （6）鞏固性原則。 （7）　可接受性原則。 （8）因材施教原則1校長專業(yè)知識素質的內(nèi)容包括哪些方面？答：校長專業(yè)素質包括： X9w ^~ 第一，具有現(xiàn)代教育意識和現(xiàn)代教育理念，具有強烈的服務觀點，以此作為自己專業(yè)行為的理念支撐。 fmKxO 第二，構建以教育科學、心理科學、管理科學知識為核心的復合型知識結構。 _[o.{gNy 第三，具有教育教學和學校管理的專業(yè)能力。 tQuz !k
第四，具有教育與管理的智慧與藝術。 y@`5^ 第五，授受專業(yè)養(yǎng)成教育和專業(yè)訓練。 _K*@n  那么如何提升校長的專業(yè)素質呢？本人認為有如下幾點 $+9%ED 一．校長一定要有扎實的專業(yè)基礎知識。以往人們的思維定勢把“專業(yè)基礎知識”限定在教師學科范疇，校長專業(yè)知識成為人們審視的盲區(qū)，認為校長的工作只要會“執(zhí)行”、“落實”就行了。其實，學校各項工作的良好運行需要校長具有堅實的專業(yè)知識素質。沒有穩(wěn)固扎實的知識基礎，校長專業(yè)化就不能實現(xiàn)，職業(yè)化也很難達成。校長專業(yè)化知識源于學校教育管理的土壤之中，其主要由實踐性知識構成。作為校長，應把實踐性知識從已有的教育管理知識中剝離出來，并依據(jù)科學的“質量標準”對其加工整合。建構校長專業(yè)化的知識基礎，除了利用已有知識，還需要創(chuàng)新實踐性知識。在此過程中，研究者應深入實踐，實踐者應反思實踐并成為新知識的生產(chǎn)者。校長要善于從豐富的學校教育管理知識寶庫中，吸取那些對本校適用的資源；善于從學校傳統(tǒng)中總結成功的管理經(jīng)驗；善于發(fā)掘學?，F(xiàn)實中先進性的管理智慧。從而，有效形成自己的管理實踐知識。 ?ibAK (*G 二． 校長的專業(yè)思想，這是校長專業(yè)素質的靈魂。在行政體制下，校長的治校思想容易受到上級教育行政部門的左右。于是，校長的思想變成了斷了線的風箏，隨風飄搖。校長即使有一些自己的觀點或想法，也很難形成思想體系，并將其在學校工作中體現(xiàn)出來。只有步入職業(yè)化發(fā)展的“陽關大道”，校長才能生成自己的專業(yè)思想，校長才能在專業(yè)思想中體現(xiàn)出個體性、自主性和自覺性。 uj$i39。cav 校長在專業(yè)思想提升中應當注意：（1）整合先進思想成果。國內(nèi)外先進的教育管理思想很多，但不一定都能適應每一所學校的實際需要，適應每一個校長的個性特點和主體實際。校長必須“博采眾長”，加以創(chuàng)造性地整合，吸取對自己有用的“精華”，去其對自己無用的“糟粕”。這樣才能保證校長專業(yè)思想的科學性、正確性。（2）開發(fā)校本特色思想。校長專業(yè)思想歸根結底生成于校本思想的土壤里。校長要依據(jù)學校發(fā)展和師生愿望創(chuàng)造自己的專業(yè)思想。校長的專業(yè)思想涵蓋廣泛，指向于學校工作的方方面面。校長專業(yè)思想價值體現(xiàn)在對學校的健康發(fā)展能發(fā)揮出引領作用。從這個角度講，校長的專業(yè)思想是學校集體共享的財富。（3）培育個性創(chuàng)新思想。校長專業(yè)思想不僅是學校集體的，也是校長個人智慧的結晶，應該體現(xiàn)出鮮明的個性創(chuàng)新特色。一個校長的專業(yè)思想不應該雷同于其他校長的專業(yè)思想，個性創(chuàng)新是校長專業(yè)思想的價值所在。只有這樣，它才有利于引導“特色學校”、“品牌學?！苯ㄔO。 8:B^B~| 三．在現(xiàn)代教育環(huán)境中，開放辦學成為學校發(fā)展的動力機緣，校長的“說”日顯重要?，F(xiàn)實中，不少校長還沒有意識到這一點，不注重提升自己“說”的修養(yǎng)。有的在工作中不顧場合、沒有原則地信口開河，說些不太成熟的個人感想；有的將社會上庸俗不堪的流行語記在心里、掛在嘴上，以此炫耀自己的口才；有的對教育問題妄加評論、四處張揚。這些“說”的現(xiàn)象都不符合校長專業(yè)素質的基本要求。校長在說的方面如何提升呢？（1）說成熟的思想。校長應該是學校教育改革的旗手，對學校發(fā)展方向的確定、課程改革的運作、教學質量的提高等都應該深思熟慮，待決策形成以后就要大張旗鼓地說服大家、引導大家。（2）說集體的意見。校長切忌說“自己的看法”、“個人的意見”，那樣會影響領導層的團結，也容易引起教職工的反感。校長提出的意見必須是經(jīng)過集體研究以后形成的，必須代表領導班子的集體心聲。這樣才容易被大家接受。（3）說實際的問題。校長不要說大話、空話、假話，要說真話、實話、有用的話。對廣大師生普遍關心的問題不能“束之高閣”、“退避三舍”，而要及時予以答疑解難，說出的意見要能解決實際問題。（4）說激勵的話語。校長面對廣大師生要多說表揚激勵的