【正文】 1 附 1： 電子備課 稿 封面 至 學(xué)年 度 第 二 學(xué)期 學(xué)科 __信息技術(shù) __ 年 級 __八年級 （下） ___________ 教師 __XXX 2 附 2： 電子備課 稿 格式（可根據(jù)學(xué)科教學(xué)需 要 增加欄目） 教 學(xué) 設(shè) 計 （ 1） 學(xué)科 信息技術(shù) 備課教師 XXX 授課時間 第 周 月 日 八 (下 )冊 課題 第一章： 多媒體與多媒體作品制 作 第 1 節(jié) 多媒體概述 教學(xué)目標(biāo) 掌握多媒體基本知識 掌握 PowerPoint制作多媒體報告的基本過程 掌握幻燈片的背景及文字屬性的設(shè)置 掌握圖形、圖像的插入 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)重點 : 多媒體的含義 教學(xué)難點 : 多媒體信息的類型及特點 教學(xué)方法與手段 利用多媒體電腦室進(jìn)行課件的演示和相關(guān)知識的講授； 利用自我學(xué)習(xí)課件指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與鞏固； 指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課件 教學(xué)過程 一、多媒體概述 多媒體的含義： 媒體這個 詞，在信息技術(shù)領(lǐng)域中有兩層含義：一是指信息的物理載體（即存儲和傳遞信息的實體）二是指記錄、展示、傳輸信息的載體，我們所說的多媒體指的是計算機(jī)在記錄、展示、傳輸信息時綜合處理和使用的文字、聲音、圖形和圖像、動畫等多種媒體。 多媒體作品 二、多媒體信息的類型及特點 文本媒體 制作文本媒體的軟件有： word20 Cool3D、 PhotoShop等。 常用的格式有 TXT、 DOC、 PCX 等 圖像媒體 修改部分 3 常用的圖像素材制作軟件有：圖像處理類的 PhotoShop 和CorelDraw,屏幕捕捉類的 Snagit HyperSnap , 視頻捕捉類的超級解霸類。 圖像常用格式有： BMP、 TIF、 JPG、 GIF 動畫素材 常用的動畫軟件有 Flash、 Animator StudioPro、 3MAX 常用的動畫文件格式有： FLC、 SWF、 GIF 聲音素材 聲音可以通過 Windows2020 附件中錄單機(jī)錄制獲復(fù)明，也可通過有關(guān)軟件獲得。 常用的聲音有三種格式： WAV、 MIDI、 MPG3 等 視頻影像素材 常用的視頻格式有： AVI、 MEPG、 MOV、 DTA 等 常用的視頻影像處理軟件有 Ulead MediaStudio 和Adobe Premier 以及超級解霸等 三、小結(jié) 多媒體的含義 多媒體信息的類型 多媒體信息的特點 板書設(shè)計 教學(xué)反思 參考資料 4 教 學(xué) 設(shè) 計 （ 2） 學(xué)科 信息技術(shù) 備課教師 XXX 授課時間 第 周 月 日 八 (下 )冊 課題 第一章： 多媒體與多媒體作品制作 第 2 節(jié) 多媒體信息的類型及特點 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．熟練掌握媒體信息的分類。 2．掌握各種媒體信息的特點。 過程與方法： 1．掌握根據(jù)作品的需求和 各種媒體信息的特點，適當(dāng)?shù)剡x取媒體表達(dá)內(nèi)容的方法。 2．掌握根據(jù)作品的規(guī)劃，選擇合適的媒體素材，建立作品媒體素材庫的方法，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美的能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息、篩選信息的能力。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)重點 : 媒體信息的分類及特點 教學(xué)難點 : 掌握根據(jù)設(shè)計的需要選取素材的思想 教學(xué)方法與手段 任務(wù)驅(qū)動式方法，圍繞《快樂校園》作品的設(shè)計方案進(jìn)行素材選取的工作。 教學(xué)準(zhǔn)備 畫冊一本，記錄片一部，錄音三段，教學(xué)動畫一部。 教學(xué)過程 情景引 入 在母校 50 年校慶的時候，你被分配到接待小組，負(fù)責(zé)向各位來賓介紹母校 50 年來的發(fā)展變化，你將會采用什么方法來介紹？如何充分利用各種不同的媒體信息將內(nèi)容表達(dá)形象化，讓你的介紹更加精彩？ 新課講解 一、常見的多媒體信息類型 常見的多媒體信息類型有文本、圖形、聲音、動畫和視頻。在表達(dá)的時候，要根據(jù)對表達(dá)內(nèi)容與表達(dá)效果的分析和各種媒體信息的特征，選擇合適的媒體信息，并把它們分別安排在適當(dāng)?shù)男畔卧小? 二、各種媒體信息的特征 修改部分 學(xué)生 討論并回答。 設(shè)計意圖 通過學(xué)生討論，并總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的知識點，讓學(xué)生在開課 5 1．文字 文字是現(xiàn)實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式，文字表達(dá)的信息 給人充分的 想象空間，它主要用于對知識的描述性表示。 2．圖形、圖像 圖像是多媒體作品中最重要的信息表現(xiàn)式之一，它是決定一個多媒體作品視覺效果關(guān)鍵因素。 展示《賀蘭一中 50校慶畫冊》。 3．聲音 能直接、清晰地表達(dá)意義，引起使用者的注意。 播放三段錄音。 4．動畫 可以使我們要表現(xiàn)的內(nèi)容更加生動，還可以把抽象的、難以理解的內(nèi)容形象化，合理使用動畫可以達(dá)到事半功倍的效果。 播放教學(xué)動畫。 5．視頻 視頻影像具有時序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交代事物的發(fā)展過程。視頻有聲有色，在多媒體中充當(dāng)著重要 的角色。 播放《賀蘭一中》 50校慶記錄片。 課堂實踐 1．有一個剛接觸電腦的同學(xué)象你請教鼠標(biāo)的使用方法，請問你會用哪種媒體類型向他講解？ 2．分組討論《快樂的校園》中“校園風(fēng)景”、“學(xué)生活動”、“教師風(fēng)采”、“校園概略”模塊中所需要什么類型的材料，并完成《快樂校園素材采集表》的填寫，將填寫完成的表格以學(xué)號為文件名上交到網(wǎng)上鄰居 —— TH4—— 媒體類型文件夾中。 課堂小結(jié) 1． 點評上交的作業(yè)。 2． 回答以下問題： (1)常見的多媒體信息類型有（ ）。 (2)（ ）是決定一個多媒體作品視覺效果的關(guān)鍵因素。 (3)我們要使我們要表現(xiàn)的內(nèi)容更加生動，將抽象化的內(nèi)容形象化，可以采用什么類型的媒體？ A 視頻 B 圖像 C 動畫 就很清楚。 讓學(xué)生邊看幻燈，邊一起回答常見的多媒體信息類型。 設(shè)計意圖加深印象。 學(xué)生觀看《賀蘭一中》畫冊。 設(shè)計意圖 通過觀看各種媒體類型實例，加深理解。 學(xué)生認(rèn)真聽，并回答問題。 學(xué)生觀看教學(xué)動畫，并回答問題 。 學(xué)生觀看記錄片。 學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。 在實踐中檢驗今天的結(jié)果。 再一次點出本節(jié)課的知識點，讓學(xué)生加深對各種媒體類型的認(rèn)識。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 參考資料 6 教 學(xué) 設(shè) 計 （ 3） 學(xué)科 信息技術(shù) 備課教師 XXX 授課時間 第 周 月 日 八 (下 )冊 課題 第一章： 多媒體與多媒體作品制作 第 3 節(jié) 多媒體作品制作 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能： （ 1）學(xué)會新建演示文稿和保存演示文稿的操作； （ 2）知道幻燈片中已有模式部分的輸入和模式?jīng)]有部分的輸入的區(qū)別； （ 3） 了解演示文 稿與幻燈片的關(guān)系 。 二、過程與方法 （ 1）通過范例的剖析，學(xué)生自己體驗并掌握幻燈片中文字的輸入 。 （ 2）通過對新建演示文稿和新建幻燈片的對比操作，體驗二者的區(qū)別 。 （ 3）通過教師對幻燈片模式錄入的講解，了解幻燈片模式的作用，掌握應(yīng)用幻燈片的方法 。 三、情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動溝通、交流合作的意識。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)重點 : 學(xué)會 幻燈片中已有模式 下 文字輸入 教學(xué)難點 : 演示文稿與幻燈片的關(guān)系 教學(xué)方法與手段 利用任務(wù)驅(qū)動，利用技術(shù)的遷移，讓學(xué)生自己探究對幻燈片文字的 輸入 ，培養(yǎng)學(xué)生舉 一反三的技能遷移能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室、 Windows、 powerpoint20極域（電子教室軟件） 教學(xué)過程 教師活動 一、 作品欣賞，激趣導(dǎo)入 [演示 ] ]教師播放2020 年本學(xué)校學(xué)生參加《全國電腦制作活動》電子期刊的獲獎作品，《誰帶走 了 童 年 時 的學(xué)生活動 觀看獲獎作品，動畫背景、精美的圖片、清新版面深深吸引他們。 備注 展示身邊學(xué)生獲獎作品，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣和熱情。 修改部分 7 我？》 [提問 ]：這個作品好看嗎？這是我們學(xué)生自己設(shè)計的，同學(xué)們有沒有興趣來學(xué)習(xí)powerpoint2020，也來嘗試制作電子期刊呢？ 二、創(chuàng)建演示文稿 [演示 ]新建演示文稿 “圣誕狂歡 ”的第一張幻燈片 “圣誕狂歡 ”。 [講解 ]模式下的設(shè)置被刪除或 沒有時如何錄入文字資料。 [要求 ]第一張中輸入自己的 主題標(biāo)題，姓名，班級等信息。 三、 保存演示文稿 把已創(chuàng)建的演示文稿取名為 “圣誕狂歡 ”（默認(rèn)擴(kuò)展名為 .PPT）保存在 E盤中。 [要求 ]學(xué)生把自己創(chuàng)建演示文稿保存在 E 盤用自己姓名作文 件夾，用演示文稿主題 作文 件名。 四、 制作多張幻燈片的演示文稿 制作一個有兩張幻燈片的演示文稿。在 “圣誕狂歡 ”演示文稿中插入第二張幻燈片 “卷首語－ 1．按照教師示范來驗證； 2．嘗試并利用復(fù)制粘貼快速完成第一張幻燈片（自己的主題標(biāo)題）。 保存后繼續(xù)操作。 嘗試插入 新幻燈片。 強(qiáng)調(diào)幻燈片模式的作用及非模式狀態(tài)下的輸入，強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用 “插入 ”菜單，為后面的修飾幻燈片打下基礎(chǔ)。 操作技能遷移。 強(qiáng)調(diào)插入新幻燈片與新演示文稿的區(qū)別，注意負(fù)遷移的影響。 8 圣誕寄語 ”后保存在 “圣誕狂歡 ”演示文稿中（在這里要特別強(qiáng)調(diào)必須把新、舊幻燈片同時存放在同一演示文稿中。 [要求 ]要求學(xué)生制作 3 張或以上文字內(nèi)容的幻燈片。 [提示 ]演示文稿與幻燈片不同，演示文稿是多張幻燈片組成，并且是表現(xiàn)主題的不同內(nèi)容，每個內(nèi)容放不同幻燈片中。 五、 展示素材，提出主題 師：在你們電腦 E：有兩個主題 圣誕主題和流行歌星（選用都是初中生喜愛的，如周杰倫等） 素材類型：與主題相關(guān) 圖片、文字、視頻、動畫、人物圖像 、音頻 等 建議：學(xué)生制作之前，初步計劃一下每張幻燈片的內(nèi)容 六、 任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)一：結(jié)合初一學(xué)習(xí) WORD 軟件學(xué)習(xí)，采用多種方法啟動powerpoint2020。 任務(wù)二：制作第一張文字幻燈片，設(shè)計主題，題目自擬， 學(xué)生打開 E：熟悉一下素材內(nèi)容 學(xué)生大膽嘗試，交流 學(xué)生思考，有創(chuàng)意主題名稱，并結(jié)合材料 由于課堂時間、網(wǎng)速限制，教師結(jié)合學(xué)生喜好，設(shè)計兩個主題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望 培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的技能遷移能力 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維能力 9 盡量有創(chuàng)意。 （教師將獲獎作品發(fā)到學(xué)生桌面，供學(xué)生參考） 任務(wù)三：插入兩張新幻燈片，并輸入文字或復(fù)制粘貼，分別卷首語、目錄。 教師巡視，解決學(xué)生問題。目錄可以最好來做。 教學(xué)評價 : （ 1）上交并保存自己的作品，教師展示作品，挑選典型作品現(xiàn)場展示，由教師點評和學(xué)生評議共同組成（注意，教師在巡堂輔導(dǎo)時就應(yīng)該