利用等式的性質(zhì)解方程(已修改)
2025-07-08 20:26 本頁面
【正文】 《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)設(shè)計(jì) （）青州王府趙河小學(xué) 王立全教學(xué)內(nèi)容青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)四《珍稀動(dòng)物》信息窗2《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生理解了方程的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是又一次接觸初步的代數(shù)思想，應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由算術(shù)思維向代數(shù)思維的轉(zhuǎn)變。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解方程的“解”和：解方程“概念。通過天平的道理和等式的性質(zhì)學(xué)會(huì)解方程的初步解法及檢驗(yàn)方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)解方程和解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單的等量關(guān)系。（2）在具體的活動(dòng)中，通過觀察、思考、分析、概括，感知和理解等式的性質(zhì)，初步掌握用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程的基本方法。（方程兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)的解法）。（3）掌握檢驗(yàn)的方法，培養(yǎng)檢驗(yàn)的好習(xí)慣，提高計(jì)算能力。（4）能用方程解決一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問題。在解決問題的過程中，感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，形成應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)解簡(jiǎn)易的方程的基本方法；理解方程的“解”和“解方程”的意義。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)解簡(jiǎn)單方程的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課件教學(xué)方法 直觀演示 討論交流 歸納概括 等教學(xué)方式教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話：同學(xué)們，現(xiàn)在世界上有好多珍稀動(dòng)物頻臨滅絕已經(jīng)引起世界各國的重視。如我國貴州的金絲猴（出示課件）讀信息據(jù)央視臺(tái)國際頻道2004年6月1日?qǐng)?bào)
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