【正文】 第一章信息與信息技術(shù) 一 教學(xué)目標(biāo) : 具體要求 : :理解信息的含義及特征 。理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系 。了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。 :通過(guò)本課的教學(xué) ,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問(wèn)題的能力。 二 教學(xué)重點(diǎn) :信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。 三 教學(xué)難點(diǎn) :信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。 四 教學(xué)準(zhǔn)備 :該課在多媒體教室上 . 五 教學(xué)方法 :閱讀法 講授法 提問(wèn)法討論法 比喻法 六 教學(xué)安排 :一課時(shí) 七 教學(xué)過(guò)程 : 第一章 :信息與信息技術(shù) (板書(shū) ) 第一節(jié) :信息與信息技術(shù) 在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí) 信息技術(shù) 這門(mén)課 請(qǐng)看 (藍(lán)底白字投影 ) (教師 )從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交 ,千年更迭 ,人類(lèi)進(jìn)入了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時(shí)代 ,所以我們一定要學(xué)好《信息技術(shù)》這門(mén)課。 哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容 :(打出投影片 ,此投影內(nèi)容的說(shuō)明如下 )談到信息技術(shù)那我們就要談 “信息 ” 一 :什么是信息 ? (點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接 ,則此片藍(lán)底從上到下打開(kāi) ) 什么是信息 ? A:共享信息的人越多 ,信息的價(jià)值就越大 比如我有一個(gè)科技成果 ,它是以文字或語(yǔ)言的方式表示的 ,是一條信息 ,知道的人越多它的價(jià)值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少 ,信息使用以后卻不會(huì)減少 ,共享信息的人越多 ,信息的價(jià)值就越大 ,這就是信息的共享性。 B:信息無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有 大家誰(shuí)能舉出一個(gè)信息不存在的例子 (設(shè)問(wèn) )。不論你說(shuō)不說(shuō)話(huà) ,睡不睡覺(jué) ,你都 給別人一個(gè)信息。由于宇宙中沒(méi)有絕對(duì)靜止的事物 ,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運(yùn)的狀態(tài)和方式 ,因此 ,信息是普遍存在的 ,也是不斷發(fā)展變化的。 C:信息也會(huì)過(guò)時(shí) (提問(wèn) )大家誰(shuí)能舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。 總結(jié) :信息的時(shí)效性要求及時(shí)獲得和利用信息 ,這樣才能體現(xiàn)信息的價(jià)值。 D:信息離不開(kāi)載體 信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式 ,不是事物本身 ,因此 ,它不能獨(dú)立存在 ,必須借助某種符號(hào)和物體才能表現(xiàn)出來(lái) ,而且同一信息還可以借助不同的載體來(lái)表現(xiàn)。比如新聞通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等來(lái)表現(xiàn)。信息離開(kāi)載體就不能存儲(chǔ)和傳遞。掌握了信息的定義和特征 ,對(duì)信息進(jìn)行觀(guān)察、了解和利用這就是信息活動(dòng) ,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。 二 :信息活動(dòng) (板書(shū) ) 信息收集 信息加工 信息存儲(chǔ) 信息傳遞 (板書(shū) ) (點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接 ,則此片藍(lán)底以百葉窗形式打開(kāi) ) 在此可以讓一位同學(xué)上來(lái)指出計(jì)算機(jī)的各個(gè)部位。 (檢測(cè)一下學(xué)生的掌握情況 ) 計(jì)算機(jī)從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息 ,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 ,計(jì)算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。 3:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 請(qǐng)看 (點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接 ,則此片從無(wú)到有同時(shí)配解說(shuō) ) 可通過(guò)作圖加比喻法。講述此內(nèi)容 4:多媒體計(jì)算機(jī)向多媒體方向發(fā)展 ,那什么是多媒體呢 ? (點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接 ,則此片從無(wú)到有出現(xiàn)同時(shí)配解說(shuō) ) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向 :(在信息革命處已提及 ,此處重提 ,強(qiáng)調(diào)一下 ) 網(wǎng)絡(luò)及多媒體化 :以 inter 為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個(gè)整體 ,“地球村 ”不再是夢(mèng) ,信息的交流及傳播沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制 。計(jì)算機(jī)從處理文字和數(shù)值 ,擴(kuò)展到處理聲音、圖像、影像等。 (討論 ) 簡(jiǎn)單提及我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平 ,指出我國(guó)信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距 (印度及美國(guó) ),激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操 ,鼓勵(lì)他們學(xué)好知識(shí) ,報(bào)效國(guó)家。 五 :回顧所學(xué)的內(nèi)容 : 通過(guò)投影回顧 (總結(jié)性的 ) 六 :作業(yè) :(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接 ,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn) ) 課后練習(xí) 書(shū)面練習(xí) :課后作業(yè) 14,課后完成 ,下一次課抽查完成情況。 :電腦報(bào)、上網(wǎng)、十萬(wàn)個(gè)為什么之等信息學(xué)科 ,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。 計(jì)算機(jī)病毒 [教材分析 ] 鑒于初中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒已有耳聞 ,而且如今家庭電腦已是日益普及 ,然而計(jì)算機(jī)病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識(shí)地介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的基本常識(shí)和殺毒軟件的使用 ,對(duì)于樂(lè)此不疲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的一課 ,有利于幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí) ,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán) ,在使用電腦過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注計(jì)算機(jī)安全 ,學(xué)會(huì)防治病毒。 [教學(xué)目標(biāo) ] 認(rèn)知目標(biāo) : 、了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來(lái)源 。 、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性 。 、了解計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見(jiàn)癥狀 。 技能目標(biāo) : 初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法 。 情感目標(biāo) : 、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題的能力 。 、幫助學(xué)生樹(shù)立防范病毒意識(shí) ,培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí) ,進(jìn)一步增強(qiáng) 尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀(guān)念 。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 如何防治計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本操作方法 。 [課前準(zhǔn)備 ] 課前作業(yè) :讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、圖書(shū)館、報(bào)刊雜 志等渠道查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的信息 ,每位同學(xué)可以從其特點(diǎn)、危害或具體實(shí)例來(lái)介紹自己對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí) ,在課堂上交流。 [教學(xué)方法和手段 ] 教學(xué)方法 :啟發(fā)式教學(xué) 。 教學(xué)手段 :多媒體輔助教學(xué) [教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ] 、前言 : 引課 )教師點(diǎn)題 :與計(jì)算機(jī)打交道 ,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一個(gè)名詞 ——病毒 ,許多同學(xué)是早有耳聞 ,因?yàn)樗炎屧S多用戶(hù)談 “毒 ”色變 ,只不過(guò)有些同學(xué)和她碰過(guò)面 ,也有的同學(xué)還未曾 “謀面 ”。到底 ,病毒來(lái)了會(huì)怎樣 ?她有什么危害呢 ?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的 “聲音 ”吧 ! 啟發(fā) )學(xué)生匯報(bào) :學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見(jiàn)解 (鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言 ,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍 )。 目的 :讓學(xué)生在相互交流中增長(zhǎng)知識(shí) ,對(duì)病毒有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。 、講解 : 師 :剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。究竟病毒是怎么回事 ?請(qǐng)看下面一段 “計(jì)算機(jī)病毒的故事 ”(播放深圳智慧源軟件公司的《賽博韋爾教育軟件》 )。 提示 :注意病毒的 “獨(dú)白 ”。 ① 什么是計(jì)算機(jī)的病毒 計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序 ,是人為編寫(xiě)的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序稱(chēng)之。 解釋概念 )特別指出以下幾個(gè)方面 ,目的 :啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫(xiě)的特殊程序 。 為何稱(chēng)為 “病毒 ”?由于她像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱(chēng)之 。 計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢 ?是不是感染上病毒就立即發(fā)作 ? 計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何 “征兆 ”呢 ? 層層深入 )什么情況下 ,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢 ? 師 :假如有一天 ,你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不 能使用了 。運(yùn)行速度明顯變慢了 。昨天還使用的文件 ,今天卻無(wú)法運(yùn)行 …… 這都有可能是病毒 “惹的禍 ”。 師 :大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò) “病毒 ”發(fā)作時(shí)的樣子呢 ?可怕不可怕 ? 接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象 ) 演示后 ,指出危害最大病毒發(fā)作時(shí)沒(méi)有這些直觀(guān)的現(xiàn)象 ,例如 CIH病毒是 第一個(gè)直接攻擊、破壞硬件的病毒。 師 :計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢 ? 繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件 ) ② 計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響 ? 、經(jīng)常無(wú)故地 “死機(jī) ”。b、