【正文】 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 第一單元 探索計(jì)算機(jī)的奧秘 導(dǎo)言 作為初中階段的初始內(nèi)容，本單元的信息技術(shù)簡(jiǎn)介和操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介是必不可少、尤為關(guān)鍵的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)人教版教材以為活動(dòng)為主線的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)中設(shè)計(jì)大小不同的任務(wù)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中了解知識(shí)、深化概念、發(fā)展技能、運(yùn)用創(chuàng)新。 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解信息的概念、特點(diǎn)，信息技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用及展望。了解計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系，計(jì)算機(jī)的發(fā)展及特點(diǎn)。 了解計(jì)算機(jī)的基本組成、軟硬件常識(shí)和正確使用計(jì)算機(jī)的規(guī)范。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單工作原理。了解計(jì)算機(jī)病毒的概念，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的防范計(jì)算 機(jī)病毒的方法。熟練地使用鍵盤和鼠標(biāo)操作計(jì)算機(jī)。 了解操作系統(tǒng)的概念和作用，掌握常用桌面操作方法和漢字輸入的方法。掌握運(yùn)用“我的電腦”查看計(jì)算機(jī)資源的方法及對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部文件的管理方法。 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，掌握局域網(wǎng)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，了解因特網(wǎng)連接的各種方法。了解域名、 IP 地址、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等概念。 過(guò)程與方法 能夠運(yùn)用軟、硬件知識(shí)組裝計(jì)算機(jī)；通過(guò)計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單工作原理的學(xué)習(xí)能夠理解計(jì)算機(jī)工作的原理及各部件的作用；形成良好的計(jì)算機(jī)使用規(guī)范；合理規(guī)劃計(jì)算機(jī)資源的存放、定期整理；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)的學(xué)習(xí) ，能解決簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問(wèn)題 (如資源共享、局域網(wǎng)通信、LAN 方式接入因特網(wǎng) )。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)與之密切相關(guān)的事例中信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，體會(huì)信息技術(shù)的快速發(fā)展及學(xué)科知識(shí)的重要性，逐步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的責(zé)任心和積極性。 通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，認(rèn)識(shí)到規(guī)范化操作計(jì)算機(jī)的重要性。 提高學(xué)生辨別是非、分清虛實(shí)、維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、抑制不良信息的能力。 二、教材分析和教法建議 本單元教材試圖以接近學(xué)生知識(shí)水平和能激發(fā)其興趣的內(nèi)容為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀教材。圍繞著登月計(jì)劃這個(gè)話題，逐步引入各知識(shí)點(diǎn)。教材中引用了大量的圖片 ，試圖把本單元概念性內(nèi)容形象化。教師也應(yīng)在教學(xué)中注意活化教材內(nèi)容，避免挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在知識(shí)的總結(jié)方面，教材中也較多地使用了表格，它能直接、清晰地歸納知識(shí)，建議教師要充分利用。 本單元概念認(rèn)識(shí)較多，技能操作較少。為避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥，教師需要做大量的準(zhǔn)備工作，運(yùn)用課件、視頻、圖片甚至實(shí)物教學(xué)，為學(xué)生多創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì)。也可以以組織學(xué)生參觀、合作完成調(diào)查報(bào)告等活動(dòng)形式開(kāi)展教學(xué)。 知識(shí)鏈接的內(nèi)容可作為選修的內(nèi)容。 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 掌握計(jì)算機(jī)的基本軟、硬 件組成。 了解操作系統(tǒng)的功能及作用，了解 WIN2K 的界面，掌握文件操作等基本操作。 難點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)的工作原理。 計(jì)算機(jī)通信技術(shù)。 課時(shí)安排 本單元共包括 4 個(gè)活動(dòng)，共約 10 學(xué)時(shí)。 活動(dòng) 1 走進(jìn)信息社會(huì) 1 課時(shí) 活動(dòng) 2 探索計(jì)算機(jī)工作之謎 3 課時(shí) 活動(dòng) 3 計(jì)算機(jī)的大管家 4 課時(shí) 活動(dòng) 4 探索網(wǎng)絡(luò)通信之謎 2 課時(shí) 活動(dòng)一 走進(jìn)信息社會(huì) 一、教 學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握信息、信息技術(shù)的概念。了解信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系以及它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的應(yīng)用。 增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及發(fā)展簡(jiǎn)史。 過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)例分析，能提高學(xué)生信息技術(shù)敏感度，關(guān)注信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。 通過(guò)“動(dòng)手做”和“試一試”培養(yǎng)學(xué)生積極思考、分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、應(yīng)用信息的興趣。 樹(shù)立科技興國(guó)的思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 二、教材分析 本活動(dòng)作為初一新課程的引入，以學(xué)生樂(lè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材導(dǎo)入，拉 近了學(xué)生和課本的距離，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的需求。這部分內(nèi)容以知識(shí)傳授為主，實(shí)踐活動(dòng)較少。為避免教學(xué)過(guò)于枯燥，教材中設(shè)計(jì)了大量表格，這增加了師生交互，有利于學(xué)生形成知識(shí)體系。 本活動(dòng)主要介紹了信息和信息技術(shù)的概念，信息技術(shù)的特點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用。由信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的關(guān)系引入了信息技術(shù)的重要分支：計(jì)算機(jī)技術(shù)，明確了本書以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主要內(nèi)容，接著介紹了計(jì)算機(jī)的誕生、發(fā)展歷史、及特點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。 三、教學(xué)建議 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 重點(diǎn)： 信息、信息技術(shù)的概念。 計(jì)算機(jī)的誕生、發(fā)展歷史、特點(diǎn)。 難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們充分運(yùn)用課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)建議 在本模塊講授之前，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)水平不同，但興趣均很濃厚，所以本節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以感性認(rèn)識(shí)為主，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)大量實(shí)例及看、聽(tīng)、說(shuō)、摸、思，對(duì)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位、作用及影響有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。新教材編寫非常有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師也應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。教材中的表格可以以課堂討論的形式或者課后練習(xí)的形式完成，建議教師教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分利用。 在教學(xué)內(nèi)容上，通過(guò)實(shí)例將“信息”概念和含義滲透進(jìn)教學(xué)過(guò)程中去， 使學(xué)生對(duì)“信息”和“信息技術(shù)”有一個(gè)正確的理解，此為本節(jié)的第一個(gè)重點(diǎn)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史從講述從“計(jì)算工具”到“信息處理機(jī)”的發(fā)展過(guò)程，在信息處理過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的處理信息能力，并讓學(xué)生閱讀相關(guān)的閱讀材料，加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。 課時(shí)安排 本活動(dòng)安排 1 課時(shí)。 四、作業(yè)、考核與評(píng)價(jià) 可以以課本提供的表格作為課后作業(yè)。時(shí)間充裕的話也可以以標(biāo)準(zhǔn)化考題的形式使用計(jì)算機(jī)考試平臺(tái)進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試。 五、教學(xué)資源 相關(guān)知識(shí)與技術(shù) ? 信息科學(xué)技術(shù) (轉(zhuǎn)載自 信息科學(xué)是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物。信息科學(xué)是一門新興的跨多學(xué)科的科學(xué)，它以信息為主要研究對(duì)象。信息科學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括：闡明信息的概念和本質(zhì) (哲學(xué)信息論 )；探討信息的度量和變換 (基本信息論 )；研究信息的提取方法 (識(shí)別信息論 )；澄清信息的傳遞規(guī)律 (通信理論 )；探明信息的處理機(jī)制 (智能理論 )；探究信息的再生理論 (決策理論 )；闡明信息的調(diào)節(jié)原則 (控制理論 )；完善信息的組織理論 (系統(tǒng)理論 )。 擴(kuò)展人類的信息器官功能，提高人類對(duì)信息的接收和處理的能力，實(shí)質(zhì)上就是擴(kuò)展和增強(qiáng)人 們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。這既是信息科學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是它的最終歸宿。 信息技術(shù)包括通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、視頻技術(shù)、遙感技術(shù)等 。通信技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的一個(gè)重要組成部分。通信技術(shù)的數(shù)字化、寬帶化、高速化和智能化是現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)的另一個(gè)重要組成部分。計(jì)算機(jī)從其延生起就不停地為人們處理著大量的信息，而且隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，它處理信息的能力也在不斷地加強(qiáng)?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲入到人們的社會(huì)生活的每一個(gè)方面。計(jì)算查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 機(jī)將朝著并行處理的方向發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)一刻 也離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)。多媒體技術(shù)是 80年代才興起的一門技術(shù)，它把文字、數(shù)據(jù)、圖形、語(yǔ)音等信息通過(guò)計(jì)算機(jī)綜合處理，使人們得到更完善、更直觀的綜合信息。在未來(lái)多媒體技術(shù)將扮演非常重要的角色。信息技術(shù)處理的很大一部分是圖象和文字，因而視頻技術(shù)也是信息技術(shù)的一個(gè)研究熱點(diǎn)。 信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展不僅促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且大大地提高了生產(chǎn)效率。事實(shí)已經(jīng)證明信息科學(xué)與技術(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，因此，各國(guó)的信息技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，都在爭(zhēng)奪信息技術(shù)的制高點(diǎn)。 ? 國(guó)際信息安全標(biāo)準(zhǔn)化組織 (轉(zhuǎn)載自 國(guó)際上，信息安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，興起于二十世紀(jì) 70 年代中期， 80 年代有了較快的發(fā)展，90 年代引起了世界各國(guó)的普遍關(guān)注目前。目前世界上約有近 300 個(gè)國(guó)際和區(qū)域性組織，制定標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)則，與信息安全標(biāo)準(zhǔn)化有關(guān)的主要的組織有：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織 (ISO)、國(guó)際電工委員會(huì)（ IEC）、國(guó)際電信聯(lián)盟（ ITU）、 Inter 工程任務(wù)組（ IETF）等。 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織 (ISO) 于 1947 年 2 月 23 日正式開(kāi)始工作， ISO/IEC JTC1（信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)）所屬 SC 27（安全技術(shù)分委員會(huì)）其前身是 SC20（數(shù)據(jù)加密分技術(shù)委員會(huì)），主要從事信息技術(shù)安全的一般方法和技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化工作。而 ISO/TC68 負(fù)責(zé)銀行業(yè)務(wù)應(yīng)用范圍內(nèi)有關(guān)信息安全標(biāo)準(zhǔn)的制定，它主要制定行業(yè)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，在組織上和標(biāo)準(zhǔn)之間與 SC27 有著密切的聯(lián)系。 ISO/IEC JTC1 負(fù)責(zé)制定標(biāo)準(zhǔn)主要是開(kāi)放系統(tǒng)互連、密鑰管理、數(shù)字簽名、安全的評(píng)估等方面的內(nèi)容。 國(guó)際電工委員會(huì)（ IEC）正式成立于 1906 年十月，是世界上成立最早的專門國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)。在信息安全標(biāo)準(zhǔn)化方面，主要與 ISO 聯(lián)合成立了 JTC1 下分委員會(huì)外，還在電信、電子系統(tǒng)、信息技術(shù)和電磁兼容等方面 成立技術(shù)委員會(huì)，如 TC56 可靠性、 TC74 IT 設(shè)備安全和功效、 TC77 電磁兼容、 TC 108 音頻 /視頻、信息技術(shù)和通訊技術(shù)電子設(shè)備的安全等，并制定相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，如信息技術(shù)設(shè)備安全（ IEC 60950）等。 國(guó)際電信聯(lián)盟（ ITU）成立于 1865 年 5月 17 日，所屬的 SG17 組，主要負(fù)責(zé)研究通信系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)。 SG17 組主要研究的有：通信安全項(xiàng)目、安全架構(gòu)和框架、計(jì)算安全、安全管理、用于安全的生物測(cè)定、安全通信服務(wù)。此外 SG16 和下一代網(wǎng)絡(luò)核心組也在通信安全、H323 網(wǎng)絡(luò)安全、下一代網(wǎng)絡(luò)安全等標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行 了研究。目前 ITUT 建議書中大約有 40 多個(gè)都是與通信安全有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。 Inter 工程任務(wù)組（ IETF）史創(chuàng)于 1986 年，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)規(guī)范的研發(fā)和制定。目前， IETF 已成為全球互聯(lián)網(wǎng)界最具權(quán)威的大型技術(shù)研究組織。 IETF 標(biāo)準(zhǔn)制定的具體工作由各個(gè)工作組承擔(dān)，工作組分成八個(gè)領(lǐng)域，分別是 Inter 路由、傳輸、應(yīng)用領(lǐng)域等等，著名的 IKE 和 IPsec 都在 RFC 系列之中，還有電子郵件，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證和密碼標(biāo)準(zhǔn)，也包括了 TLS 標(biāo)準(zhǔn)和其它的安全協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。 推薦網(wǎng)站或書籍 《計(jì)算機(jī)通論 —— 探索明 天的技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社 出版，原著 Gee Beekman （美），楊小平、張莉等譯，書價(jià)５９元。 《計(jì)算機(jī)文化》機(jī)械工業(yè)出版社出版，由美國(guó)的 June Jamrich Parsons 和 Dan Ojia 著。由朱海濱、 范金鵬、 宋輝和李宏亮等譯。價(jià)格 50 元人民幣，含一張光盤。 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入 juf 六、教學(xué)案例 活動(dòng)二 探索計(jì)算機(jī)工作之謎 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成、軟硬件常識(shí)、簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)工作原 理。 熟悉計(jì)算機(jī)中使用的各種進(jìn)制，掌握進(jìn)制的概念以及二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。了解編碼的概念、 ASCII 編碼、 Unicode 編碼和漢字編碼，學(xué)會(huì)利用碼表查找常用字符的 ASCII 編碼。 熟練使用計(jì)算機(jī)鍵盤和鼠標(biāo)。 了解病毒的概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用防病毒軟件。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)的剖析，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)化的思維，促進(jìn)其思維的嚴(yán)密性、邏輯性、完整性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)了解計(jì)算機(jī)的工作原理，消除對(duì)計(jì)算機(jī)