作文輔導(dǎo)：在我們這個年齡(已修改)
2025-07-05 18:14 本頁面
【正文】 作文輔導(dǎo)：在我們這個年齡一、文題回放。十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。 請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分) [提示與要求] (1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。二、審清題意。 寫好作文，首先要仔細(xì)審題。那么，如何審題呢？就“在我們這個年齡”來說，可以從以下幾個方面審題： 先審材料。這里隱含了這樣幾個信息：一是解釋了文題中的“我們”——“十五六歲”，顯然指的是初中生，“正值花季”，指的是初中生活的時代。二是闡明了這個時代初中生的特征，那就是率真，自信，積極進(jìn)取，充滿希望。三是指出了初中生的生活經(jīng)歷，即“……我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……”這些顯然也是作文的題材。 再審 “提示和要求”。主要是第一條，其中的“你”回應(yīng)了材料的“我們”，“經(jīng)歷、見聞”和“思考、感受”回應(yīng)了材料中的“交往”和“過程”。也即寫作為考生的你“在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中”的經(jīng)歷、見聞和思考、感受。 三審文體。從文體上看，這個題目適合寫成記敘文、小小說或散文。如果想寫成議論文，則有一定的難度，因為從文題看，它不是一個意思明確的論點，也不適合做論題。三、想好構(gòu)思。標(biāo)題式構(gòu)思。在文章中運(yùn)用小標(biāo)題法幫助構(gòu)思，有幾個好處：一是可以讓我們在具體寫每一個小段落的時候，不容易跑題。一段一個小標(biāo)題，圍繞一個小標(biāo)題，單獨寫一件事情?；騿为殞懸粋€片段，事情單一，便于我們操作。二是構(gòu)思的時候，看到小標(biāo)題，就能夠知道自己還有哪些方面沒有寫到．哪些地方是不是重復(fù)了，便于構(gòu)思時充分地想好作文的方方面面。使用此法構(gòu)思文章，應(yīng)著意于小標(biāo)題的琢磨雕飾，應(yīng)做到一要“小”，其外延必須和本節(jié)內(nèi)容一致；二要“短”，短了則凝練．則含蓄；三要“巧”，或欲擒故縱，或懸念迭起．或幽默風(fēng)趣?；?qū)訉舆f進(jìn)；四要“新”，新了就避免雷同，有獨特的吸引人的力量；還要有文采，可以引用詩詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法，可以用特殊句式。示例一：開頭：寫十五六歲的美好。用比喻等修辭手法，寫一段有文采的開頭。中間：三個小標(biāo)題（1）、我們率真。寫我們與同學(xué)交往的經(jīng)歷，如誤會—理解—道歉；（2）、我們自信。寫我們參加活動，如演講、競賽的曲折，成功，感悟；（3）、我們積極進(jìn)取。寫我們面對學(xué)習(xí)的失敗，振作，取得成績。結(jié)尾：寫因為我們率真、自信、積極進(jìn)取，所以我們充滿希望。照應(yīng)開頭的美好。散點式構(gòu)思。 散點式是指圍繞一個中心，從數(shù)個點上進(jìn)行發(fā)散、鋪排，每個點是一個精美的句段，數(shù)個點連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。這種散點式習(xí)作最突
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