作文輔導(dǎo)：在我們這個(gè)年齡-全文預(yù)覽
【正文】 一大早，表哥就跑到我家來(lái)了，因?yàn)槲覀冊(cè)缇图s好那天去爬大青山，好好放松一下?！毙瞧谝簧衔绲谝还?jié)就是語(yǔ)文課。我想，在我們這個(gè)年齡，無(wú)論風(fēng)吹雨打，②我都會(huì)帶著那些關(guān)愛(ài)、自信與感動(dòng)，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！讓梔子花開(kāi)，芳香四溢……（①句環(huán)境描寫(xiě)，照應(yīng)開(kāi)頭，做到了首尾呼應(yīng)。（點(diǎn)明文題和小標(biāo)題。 倒霉，車(chē)騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個(gè)大地……正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，一位好心的哥哥雪中送炭，主動(dòng)為我修理了自行車(chē)。在我們這個(gè)年齡，我收獲了寶貴的自信。他坐在我身邊，輕輕地說(shuō)：“又難過(guò)了？沒(méi)關(guān)系。體育測(cè)試跳繩項(xiàng)目又沒(méi)及格，我可是天天在練啊。那一份自信（點(diǎn)明文題和小標(biāo)題。這時(shí)，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書(shū)桌上。這枙子花初開(kāi)的季節(jié)，不正如我們這個(gè)年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（二）在我們這個(gè)年齡靜謐的夜。）成功如柿子，我們會(huì)耐心等待，有信心努力等待。（以“葡萄” 喻“我們這個(gè)年齡”的“挫折”“憂(yōu)傷”分說(shuō)之三。）憂(yōu)傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。人生本就沒(méi)有一帆風(fēng)順的，我們要時(shí)不時(shí)地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長(zhǎng)大；挫折是鍛煉我們成長(zhǎng)的必修課。我們就像草莓一樣，努力地長(zhǎng)大好被“挑選上市”。四、滿(mǎn)分作文。（ 總結(jié)照應(yīng)）倒敘式構(gòu)思。（2）挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。示例二：開(kāi)頭：以“水果盤(pán)”喻“我們這個(gè)年齡”。照應(yīng)開(kāi)頭的美好。寫(xiě)我們與同學(xué)交往的經(jīng)歷，如誤會(huì)—理解—道歉；（2）、我們自信?；?qū)訉舆f進(jìn)；四要“新”，新了就避免雷同，有獨(dú)特的吸引人的力量；還要有文采，可以引用詩(shī)詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法，可以用特殊句式。一段一個(gè)小標(biāo)題，圍繞一個(gè)小標(biāo)題，單獨(dú)寫(xiě)一件事情。如果想寫(xiě)成議論文，則有一定的難度，因?yàn)閺奈念}看，它不是一個(gè)意思明確的論點(diǎn)，也不適合做論題。主要是第一條，其中的“你”回應(yīng)了材料的“我們”，“經(jīng)歷、見(jiàn)聞”和“思考、感受”回應(yīng)了材料中的“交往”和“過(guò)程”。二是闡明了這個(gè)時(shí)代初中生的特征，那就是率真，自信，積極進(jìn)取，充滿(mǎn)希望。二、審清題意。(55分) [提示與要求] (1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿(mǎn)希望。十五六歲，正值花季。 請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。這里隱含了這樣幾個(gè)信息：一是解釋了文題中的“我們”——“十五六歲”，顯然指的是初中生，“正值花季”，指的是初中生活的時(shí)代。 再審 “提示和要求”。從文體上看，這個(gè)題目適合寫(xiě)成記敘文、小小說(shuō)或散文。在文章中運(yùn)用小標(biāo)題法幫助構(gòu)思，有幾個(gè)好處：一是可以讓我們?cè)诰唧w寫(xiě)每一個(gè)小段落的時(shí)候，不容易跑題。使用此法構(gòu)思文章，應(yīng)著意于小標(biāo)題的琢磨雕飾，應(yīng)做到一要“小”，其外延必須和本節(jié)內(nèi)容一致；二要“短”，短了則凝練．則含蓄；三要“巧”，或欲擒故縱，或懸念迭起．或幽默風(fēng)趣。中間：三個(gè)小標(biāo)題（1）、我們率真。結(jié)
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