【總結】反比例函數(shù)的圖象與性質(一)小溪塔三中楊云總述教學目標重點難點本節(jié)課與前后知識內在聯(lián)系與傳統(tǒng)教材在內容和編寫意圖的比較教材分析本節(jié)課講述內容為《反比例函數(shù)》的第二節(jié),也是這一章的重點。這一課時是在上一節(jié)課
2024-11-27 23:01
【總結】九年級數(shù)學(上)第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(1)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質嗎?駛向勝利的彼岸回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;駛向勝利的彼岸xyoxyo
【總結】北師大九年級上第五章反比例函數(shù)第(反比例函數(shù))姓名學習目標:1.從現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā),討論兩個變量之間的關系,加深對函數(shù)概念的理解.2.經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.一.判斷題1.如果
2024-11-30 11:39
【總結】反比例函數(shù)章節(jié)復習?定義:形如(k≠0,k為常數(shù))叫反比例函數(shù)。(其中x≠0,y≠0)?等價形式:(k≠0)xky?xky?概念
2025-08-04 14:54
【總結】反比例函數(shù)的圖象與性質(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___;已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數(shù)?一般地,形
2025-08-01 18:01
【總結】反比例函數(shù)復習數(shù)學第一輪復習:同學們努力吧,一切皆有可能﹗反比例函數(shù)(1)定義:或xy=k圖象:雙曲線函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K0K0y=kx(k≠0)(k是常數(shù),k≠0
2025-10-28 23:47
【總結】課題反比例函數(shù)的應用課型[新授課教學目標1.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程。2.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力。教學重點[掌握從實際問題中建構反比例函數(shù)模型教學難點從實際問題中尋找變量之間的關系。教學方法自
2024-12-09 08:13
【總結】在中招長跑項目,怎么提高成績?反比例函數(shù)的專題復習潘新中學九年級數(shù)學組y0xyx0一:考點解讀?一般地,形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).xky?y=kx-1xy=k
2025-07-24 20:00
【總結】§反比例函數(shù)的圖象與性質課時安排2課時從容說課本節(jié)課的內容是反比例函數(shù)的圖象與性質,旨在進一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟即列表、描點、連線.理解函數(shù)的三種表示方法及相互轉換,對函數(shù)進行認識上的整合.逐步明確研究函數(shù)的一般要求,反比例函數(shù)的圖象具體展現(xiàn)了反比例函數(shù)的整體直觀形象,為學生探索反比例函數(shù)的性質提供了思維
2024-12-03 06:16
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【總結】授課人:吳正健?回顧與思考在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?當b=0時,y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個變量x、y之間的關系可以表示
2025-08-04 16:27
【總結】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試,我們往往要制定一個學習計劃。例如:五一放七天假,老師布置要記憶36個單詞。小王打算每天背6個單詞,這樣他需要6天背完;小張打算每天背9個單詞,需4天背完;小趙打算每天背12個單詞,這樣他需要3天背完。設天數(shù)為n,每天的單詞量為m,則
2025-07-18 14:32
【總結】第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)的過程,領會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;2、能判定一個給定函數(shù)是否為反比例函數(shù),能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式.學習目標新課導入請同學們把一張面值100元的人民幣換成面值50元的人民幣,可得幾張?如果換成
2024-11-25 22:17
【總結】黃河中學?數(shù)學組挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xy
2025-05-12 20:56
【總結】反比例函數(shù)的圖象與性質風滿樓工作組收集整理1、正比例函數(shù)的一般形式是什么?它有哪些性質?2、一次函數(shù)的一般形式是什么?它有哪些性質?概念復習:3、作函數(shù)圖象的一般步驟是什么?(列表、描點、連線)教學目標1、會畫出反比例函數(shù)的圖象,并能
2024-12-01 01:33