克、千克的認識(同名3546)(已修改)
2025-07-03 15:37 本頁面
【正文】 克、千克的認識[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書（五四學(xué)制）數(shù)學(xué)（二年級下冊）》76～78 頁。[教材分析]學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對重量的概念有了感性的認識，建立了初步的重量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認識質(zhì)量單位，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克=1000克。，提供學(xué)生熟悉的生活情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。[學(xué)情分析]二年級的學(xué)生正是好奇心強的時候，學(xué)習(xí)的能力正強。但生活當中的主動觀察學(xué)習(xí)的意識不強，對克和千克的直接接觸很少，故而要在情境的創(chuàng)設(shè)和直接的感受上下功夫。[教學(xué)目標]，使學(xué)生初步形成質(zhì)量的概念，認識質(zhì)量單位克和千克。，知道1千克=1000克。，培養(yǎng)學(xué)生估量物品質(zhì)量的意識。，體會質(zhì)量單位在日常生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而獲得積極的情感體驗。[教學(xué)重點]：克、千克。：1千克=1000克[教學(xué)難點]建立克和千克的質(zhì)量概念，并理解克和千克的關(guān)系。[教學(xué)準備]兩包500克的鹽、袋裝10克感冒顆粒、2分硬幣、小正方體、2?；ㄉ鶾教學(xué)過程] 一、創(chuàng)設(shè)情境師：你最喜歡那種小動物？能和大家簡單介紹一下嗎？生交流匯報。師：今天老師就帶領(lǐng)大家走進動物世界，一起探索其中的數(shù)學(xué)知識。仔細觀察畫面，你了解到動物的哪些知識？課件出示情景圖：圖1 生交流信息。師：這幾位同學(xué)匯報得真不錯，大家都是善于觀察的同學(xué)!其實啊，平時生活中我們提到的重量，在數(shù)學(xué)上更準確的應(yīng)該稱為質(zhì)量，描述一個物體的質(zhì)量就要用到質(zhì)量
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