九年級語文上冊作文考前作文指導(dǎo)課件蘇教版(已修改)
2025-07-02 16:03 本頁面
【正文】 考前作文復(fù)習(xí)應(yīng)強化四個訓(xùn)練點 一、審題立意指導(dǎo)； 二、盤活作文素材； 三、緊扣題目和中心，安排好文章的結(jié)構(gòu)； 四、錘煉文章的開頭和結(jié)尾。 一、意高則文勝 學(xué)生作文的審題立意指導(dǎo) 命題作文 審 “ 題內(nèi)之意 ” 要 咬文嚼字 ，仔細(xì)推敲每個詞語的含義； 題目中有 比喻義或象征義 的名詞，要弄清楚比喻義或象征義的具體內(nèi)容； 要認(rèn)真推敲 詞語與詞語之間的關(guān)系 ，弄清題目規(guī)定的寫作要求、對象、范圍等； 如果有 提示語 ，可以綜合提示語的有關(guān)內(nèi)容來審題。 審 “ 題外之意 ” 通過 假設(shè)、條件、因果等關(guān)系 進(jìn)行推斷，找出題目所蘊含的關(guān)系，分析題目隱含著的另外的判斷是什么。 一、審詞語 （含義和關(guān)聯(lián)） 二、化大為小 （添詞擴(kuò)題） 半命題作文 審已知部分 要抓 關(guān)鍵詞 （如名詞、動詞、表限定和修飾的詞，連詞），做到咬文嚼字。 審未知部分 巧妙 補題 ，補充的成分最好是有 表現(xiàn)力 的詞語、短語、短句， 縮小寫作范圍 。 能牽引出自己熟悉的、感受深的事或獨特的生活經(jīng)歷、體驗 （熟） 切入口小，化寬泛為具體，以小見大 （?。? 能牽引出符合題意的易于表達(dá)的素材 （巧） 立意時可以多考慮責(zé)任、良知、正義、人性、和諧等 （高） 命題作文 《 我們的心近了 》 我們 實 :具體的親人 \師生 \朋友 \古人 \名人 虛 :抽象的寫與大自然的和諧共處 \與詩詞的情感共鳴等 1 心 不是有形的 ,而是心的交往 \思想情感的交流 近了 這是一個變化的過程 ,要表現(xiàn)出從 不近 (不理解 \不認(rèn)識 \反感厭惡等 ) 到近 (認(rèn)同 \親近 \融洽 \喜愛 )這一情感變化過程 ? (因為 ……) 我們 (誰和誰 )的心近了 ( ) ? ( …… 使 )我們 (誰和誰 )的心近了 ( ) ? (為了 ……) 我們 (誰和誰 )的心近了 ( ) (旅游使 ) 我們 (我和鳳凰 )的心近了 ( 向往 \了解 \贊美 ) (美好的音樂使 ) 我們 (我和陌生的鄰居 )的心近了 (相知相處深交 ) (大合唱取得了好成績 )我們 (班集體 )的心近了 (朗讀古人的詩，因為我讀懂了你們的堅定，你們的樂觀，你們的忠誠 )我們 (我和古詩人 )的心近 了 (互相靠近 ) 擬寫提綱 開頭： 閃爍的霓虹燈遮去了一城燦爛的星光；滿目的商品刺痛了我的雙眼。匆匆走過街頭，太快的都市節(jié)
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