20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第4課燈籠課件新人教版(已修改)
2025-07-02 14:58 本頁(yè)面
【正文】 第一單元 4 燈籠 語(yǔ)文要素 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理清文章敘事脈絡(luò)，把握文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。 2. 品味本文文白相間、善用詩(shī)詞典故的語(yǔ)言特色。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 【 要素 1】 課文鏈接 燈籠，懸掛起來(lái)的或手提的照明用具。舊時(shí)沒(méi)有電，燈籠是主要的照明用具。作者以 “ 燈籠 ”為題，點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作對(duì)象；同時(shí)， “ 燈籠 ”也是文章的線索，全文是圍繞 “ 燈籠 ” 來(lái)寫(xiě)的。 【 要素 2】 把握文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義 關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語(yǔ)句 ,它突出地體現(xiàn)了文章的旨趣 ,標(biāo)示文章的思路 ,顯示文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。從內(nèi)容來(lái)看，中心句、主旨句和詮釋句是文中的關(guān)鍵句。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 典型例題：品味語(yǔ)句。 連活活的太陽(yáng)算著，一切亮光之中，我愛(ài)皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。 參考答案：這是個(gè)過(guò)渡句，直接點(diǎn)明了文章的敘述對(duì)象 —— 燈籠；同時(shí)引出下文，為下文敘述 “ 我 ” 喜愛(ài)燈籠做鋪墊。 技法點(diǎn)睛：這類試題一般會(huì)選擇那些有豐富內(nèi)涵的句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子來(lái)設(shè)題。回答這類題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 1. 內(nèi)涵豐富的句子要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，一要體會(huì)句子中一些動(dòng)詞和形容詞的表達(dá)效果，這些詞語(yǔ)往往需要我們細(xì)心品讀；二要弄清句子使用了何種修辭手法，從修辭手法的表達(dá)效果去分析；三是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子要采用緊縮的方法，去掉附加成分，抓住句子的主干。 2. 句不離段，即參照本段的中心意思去理解句子。如果所考查的句子就是本段的中心句，那么理解了本段的意思，再難理解的句子也能迎刃而解。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 3. 根據(jù)句子的位置理解句子含義。起始句總領(lǐng)下文，理解它可先理解下文；過(guò)渡句既總結(jié)上文，又領(lǐng)起下文，理解它就要前后結(jié)合；總結(jié)句有總括全段或全文的作用，理解它要從上文找答案。 4. 理解句子的修飾、限定成分。修飾、限定成分常常能幫助我們打開(kāi)理解句子窗口，從中挖掘出句子的深層含義。 習(xí)題鏈接：見(jiàn) “ 名師導(dǎo)練 ” 第 6題； “ 課外延伸 ” 第 2題。 名師導(dǎo)學(xué) 1. 背景解讀 本文寫(xiě)于 20世紀(jì) 30年代。這個(gè)時(shí)期，強(qiáng)鄰虎視眈眈，大兵壓境，蠶食我國(guó)大片領(lǐng)土。在國(guó)民黨統(tǒng)治下，中國(guó)人民過(guò)著屈辱且貧困的生活，群眾的反抗斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。吳伯簫這一時(shí)期的散文，表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)鄉(xiāng)土的深情眷戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也透露出人民被壓抑著的憤怒情緒，回蕩著愛(ài)國(guó)主義的激越旋律。即使在他回憶童年生活的篇章里，這一旋律也時(shí)常跳躍而出。 名師導(dǎo)學(xué) 2. 整體感知 上下學(xué)時(shí)母親遞燈 族姊出嫁時(shí)的情形 名師導(dǎo)練 。 （ 1）那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔，什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí) lǐng y249。（ ）的。 （ 2）不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的ｊ 236。ｎ ɡ ｍ 249。（ ），是一輩子思慕著的。 領(lǐng)域 基礎(chǔ)訓(xùn)練 靜穆 名師導(dǎo)練 （ 3）你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的 mǎ qi225。n z（ ）。 （ 4）每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到 ch224。ng wǎng（ ）。 馬前卒 基礎(chǔ)訓(xùn)練 悵惘 名師導(dǎo)練 2. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 回憶里永遠(yuǎn)不 褪色 的日記 , 你是我生命中永遠(yuǎn)歡唱的贊歌 ! B. 他于花甲之年臨危受命，遠(yuǎn)離故土只為續(xù)寫(xiě)使命傳奇，為了達(dá)成和平，他游刃于戰(zhàn)火之間；為了挽救生命，他 斡旋 在死亡邊緣。 C. 爸爸經(jīng)常教育我寫(xiě)字時(shí)一定要 正襟
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