【正文】 畢 業(yè) 論 文論文題目：大學生不良消費行為的現(xiàn)狀及對策研究 大學生不良消費行為的現(xiàn)狀及對策研究摘 要隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，人們的消費觀念和消費結(jié)構(gòu)都有了很大變化。作為特殊消費群體的大學生，他們消費的主流是科學的，合理的。但不可否認，大學生在日常消費中也存在很多不合理的消費行為，這對大學生的身心健康產(chǎn)生的極大的負面作用。因此，關(guān)注大學生消費現(xiàn)狀，把握大學生消費心理，針對性的加強教育和引導，培養(yǎng)大學生健康的消費心理，具有重要的現(xiàn)實意義。本文通過實證分析的方法，以xxx學院本科生為研究對象，通過發(fā)放調(diào)查問卷、訪談等方法，對xxx大學生消費情況進行分析，掌握大學生的消費特點，了解大學生不良消費行為的表現(xiàn)，剖析其產(chǎn)生的原因。提出了內(nèi)外因相結(jié)合的策略，在提高大學生自身修養(yǎng)的同時，學校、家庭、社會共同努力，幫助大學生形成健康合理的消費習慣。關(guān)鍵詞： 大學生 不良消費 表現(xiàn) 原因 對策 Research on Students Bad consumer behavior research and CountermeasuresAbstract With the continuous development of social economy and peoples living standards improve, people39。s consumer attitudes and consumption structure has a great change. College students ,as a special consumer groups, the mainstream of their consumption is scientific and reasonable. But it is undeniable that there are many irrational consumer behavior in students daily consumption, which have a tremendous negative effect on physical and mental health of college students. Therefore, it has important practical significance to concern on the consumer status, grasp students39。 consumer psychology, enhance education and guidance targeted to cultivate the health of consumer psychology.In this paper, we select Tangshan College undergraduates as research object. Through the issuance of questionnaires, interviews and other methods to analyze the consumption of Tangshan college students, we master consumer characteristics of students and understand their bad performance of the consumer behavior, finally analyzing the generated reasons. We put forward strategies which are in the bination of internal and external performance. When we are improving selfcultivation of college students, the school, family, munity are being to help students develop a healthy and rational consumption habits at the same time.Keywords: college students。 bad performance。 measures。 causes。 strategy目 錄1 引言 12 調(diào)查方案設計 2 2 2 3 33 大學生消費行為調(diào)查情況及數(shù)據(jù)分析 4 4 54 大學生不良消費行為的具體表現(xiàn) 8 8 8 9，奢侈浪費 95 大學生不良消費行為的原因分析 11 11 11 12 126 大學生不良消費行為的對策研究 14 14 14，培養(yǎng)學生良好的消費習慣 15 157 結(jié)論 16謝辭 17參考文獻 18附錄 19外文資料 21畢 業(yè) 論 文1 引言大學生是社會中一個特殊的消費群體，他們的消費觀念和消費行為會對他們的生活方式產(chǎn)生重要的影響。大學生的各種行為具有鮮明的時代特點，張揚的個性和前衛(wèi)的生活方式，追求時尚，豐富多彩的日常生活，這些因素決定了大學生的消費行為多元化和多層次的特點?？傮w而言，大部分大學生的消費行為還是健康合理的，但由于各種因素的影響也存在一些大學生的不良消費行為。在校園中主要表現(xiàn)為奢侈浪費，追求名牌、趕時髦、互相攀比、花錢大手大腳、盲目地追求享樂等，已經(jīng)脫離了大學生自身的消費能力。大學生的不良消費行為會扭曲廣大青年的人生觀價值觀，使他們沉溺于安逸享樂之中，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的觀念淡薄，貪圖享受的思想風行，如果這些問題得不到及時解決，勢必影響學生的整體素質(zhì)。因此，要對大學生進行正確的引導，最終使大學生形成健康適度，積極向上的消費習慣。2 調(diào)查方案設計根據(jù)調(diào)查研究的目的，共設21道關(guān)于大學生消費的問題。設計的問題絕大多數(shù)是封閉式的，采用選擇的方式作答，盡量做到簡明和通俗易懂。調(diào)查對象為xxx大學生公寓村的大學生。如圖21到22所示，男生45人，女生55人。其中大學一年級22人，大學二年級25人，大學三年級24人，大學四年級29人，共計100人，問卷全部收回，有效問卷為100份。圖21 所在年級圖22 性別本次調(diào)查采用的是隨機調(diào)查法，在各個路口和不同宿舍中隨機發(fā)放問卷，請被調(diào)查人員填寫相關(guān)信息并當場收回問卷。收集問卷后，統(tǒng)計選擇每個答案的人數(shù)，采用Microsoft Excel XP軟件進行處理。其中有一部分問題在后面的分析中轉(zhuǎn)換為量表形式。3 大學生消費行為調(diào)查情況及數(shù)據(jù)分析大部分同學來自生活水平一般的地方，如圖31所示，只有3人來自大城市。但消費能力也存在很大的不均衡性，大學生來自不同地區(qū)和不同家庭，而不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的不同導致家庭收入的不同，因此大學生消費水平的不平衡也就不足為奇了。大體上主要表現(xiàn)為來自大城市的學生消費支出最高，來自一般城市的學生消費支出第二，來自農(nóng)村的學生消費支出第三，來自貧困地區(qū)的學生消費能力最低。圖31所在生源地對于社會上各種消費群體來說，大學生是一個特殊的消費群體，他們的消費有著自身的特點。主要原因是他們還未正式步入社會，消費心理還不太成熟，而且大多數(shù)沒有獨立的經(jīng)濟來源，消費能力方面總體上還處于較低層次。如圖32所示，所有調(diào)查的學生月平均消費支出為800元以下。圖32每月的消費支出總額如圖33所示，絕大多數(shù)學生在校期間的經(jīng)濟來源主要來自家庭供給，而大多數(shù)家庭經(jīng)濟來源以工資收入和務農(nóng)收入為主。除從家庭得到收入以外，大部分學生傾向選擇獲得額外生活費的途徑為爭取獎學金和勤工助學。圖33每月的生活費來源目前大學生的消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，消費能力大大提高了。他們的消費支出又主要集中在飲食、穿著、學習、娛樂、交友等多方面。而在生活費用的各種支出中, 正常的飲食費用應是最重要的, 但大部分學生都認為, 吃飯是最不重要的，每天只吃一到兩頓，飲食不規(guī)律，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。很多學生為了把自己不多的生活費余下來支出其他消費, 諸如打游戲上網(wǎng)、交男女朋友、買名牌衣服化妝品等的需要，縮減飲食費用，消費結(jié)構(gòu)很不合理，危害了身體健康。如圖34到37所示，每個大學生用于正常生活學習的消費支出是400元（占總支出的50%），每月交友支出為200元（占總支出的25%），上網(wǎng)支出為150元(占總支出的20%)，生日花費大約是200元，89人會經(jīng)常參加群體消費。圖34每個月用于正常生活和學習的費用圖35每月在網(wǎng)絡上的花費圖36每次生日的花費圖37每月的交友支出另外攀比現(xiàn)象嚴重，幾乎人人都有攀比心理，有87人會因為自己的穿戴比別人好而感到自豪，只有2人認為周圍沒有攀比現(xiàn)象。大學生對廣告宣傳的產(chǎn)品有一定渴望度，有97人或多或少受到了廣告的影響。甚至大多數(shù)拿助學金的同學也都存在奢侈消費的行為，92位同學認為周圍有同學是貧困生但卻有很多名牌。有一些大學生，為了提高自身的競爭力，增加自己就業(yè)的砝碼，盲目地去參加各種資格的水平考試，以取得相應的證書。各種考試的培訓費用都很高，而且很多考試是沒有必要參加的，有些學生花錢報名了卻不認真參加學習，只為花高價買考試答案以求能通過考試。這樣不僅沒有學到什么本領，而且還造成了極大的浪費。大學生普遍對透支消費，超前消費的接受程度很高，有一半以上的同學正在使用信用卡消費。目前學校和家庭缺少對大學生在健康消費方面的教育，只有6人經(jīng)常接受這方面的教育，正在進行理財?shù)耐瑢W有20位。如圖38所示，大學生的理財知識大部分都是自學的。圖38從哪學到的理財知識在調(diào)查的學生中男生最突出的不良消費行為是消費的無計劃性，40位男生前面消費大手大腳，后面省吃儉用；女生的不良消費行為表現(xiàn)為消費的盲目性和沖動性，38名女生在購買所需要的東西時會順便再逛逛其他商品，80%的女生會在沒有收入的情況下花費500元以上觀看喜愛的明星演唱會。4 大學生不良消費行為的具體表現(xiàn)消費的基本原則應該是量入為出，合理分配收支。但由于大學生一般都是第一次離開父母獨自生活，從高中時吃穿住行都有父母來照料轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W階段的一切都要依靠自己來打理，首次擁有了自己支配各種費用的權(quán)力。但由于自身理財能力差，又沒有家長的管制，剛開始他們會很興奮，消費時無所顧忌跟著感覺走。主要表現(xiàn)在沒有節(jié)度、無計劃性的消費，不制定開支計劃，在消費上沒有明確的目標行為，這些導致了盲目的不必要消費?，F(xiàn)在社會獨生子女增多，大學生抵擋各種誘惑的能力降低，一些同學盲目追求物質(zhì)享受，把錢都花在吃喝玩樂上；一些同學整天泡在網(wǎng)吧里；一些同學把大量的金錢用于人際交往上等等。這些盲目的消費，造成了他們經(jīng)濟上的困難，很多學生一個月還沒有結(jié)束就把生活費花完了，只能找別人借錢，或者只吃饅頭度日。其中大學新生尤為突出，有的大學新生開學不到一個月，開銷就大得驚人，一個月的時間就把半學期的生活費花完了。作為青年群體的大學生站在時代的前沿，他們的消費行為日益?zhèn)€性化，這種個性化同時也可以看做為時尚化和潮流化，大學生在消費過程中總是樂于接受流行的，領先于時代的東西，追求品牌、潮流、時尚和新穎。當今社會，隨著新知識、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和迅速推廣普及。媒體傳播更迅速，范圍更廣，途徑更多，對日常生活的影響更加深入。這為新時尚的迅速發(fā)展和流行提供了便利。同時新時尚的傳播更加人性化，突出主題，因而毫無懸念的成為了大學生日常生活和的象征和主題，并成為一種風格化的指向標。現(xiàn)在的大學生關(guān)注時尚潮流、追逐流行前沿、崇尚個性新穎，他們在消費過程中對那些能突出他們標新立異，與眾不同的商品情有獨鐘。因為通過新潮、前衛(wèi)和時尚的消費他們可以向別人展示自己的個性，通過展示自己的時尚魅力進而自我滿足，認為這樣就實現(xiàn)了自身的價值。大學生追求個性無可厚非，但是卻有一些大學生不顧自身的消費能力，他們的消費觀念已經(jīng)扭曲，一味追求新潮流，新時尚。因盲目攀比而給自己和家庭帶來了沉重的經(jīng)濟負擔。比如現(xiàn)在的大學生對于鋼筆、手表、MP3等早已不感興趣，名牌服裝，手提電腦，新款手機已經(jīng)成為大學生羨慕、向往的對象，各式各樣的時尚品牌充斥在校園的各個角落，把大學生卷入了一場夢幻消費。大學生的學習生活和身心健康已經(jīng)被這些不顧及自身消費能力，一味追求新時尚的前衛(wèi)消費行為嚴重威脅，如果不采取有效措施，將很產(chǎn)生很嚴重的后果。大學生在高中時都是很優(yōu)秀的學生，有比較強的自尊心、虛榮心和好勝心。同時大學生活是集體生活, 同學們都生活在一起，相互之間在很多方面會比較，有的同學為了不讓別人看不起自己,其他人有什么好東西，自己也要有, 甚至比別人的還要好。有的學生家庭情況并不富裕，看到別人買筆記本電腦、高端手機，自己也要有；別人過生日去飯店，自己也要去，而且去的飯店檔次更高。家境有明顯差別的學生們生活在一起，家境富裕的學生為了追求虛榮，常常進行炫耀式地消費。一般家庭或貧困家庭的學生為了不低人一等，就算是打腫臉充胖子也不甘落后。另外還有一些學生把炫耀式的消費作為在同學中樹立威的一種手段，他們出手闊氣，喜歡買各種名牌向別人炫耀，從而令其他同學刮目相看。有些自卑的同學則希望通過這種方法得到更多的尊重和關(guān)注。炫耀式消費是指有的大學生為了證明自己家庭的富有或者是其親屬的權(quán)力而采用的一種消費方式。炫耀式的消費往往不是大學生所必需的消費, 而是大學生用來填補自己精神上的空虛和無聊，大學生的這種