初級任職教育教學(xué)論文(已修改)
2025-06-30 05:54 本頁面
【正文】 初級任職教育教學(xué)論文改革陳腐的教學(xué)方法，研究適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的教學(xué)方法，對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。許多院校都把教學(xué)方法的改革作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，并取得了良好的效果。本文針對初級任職教育教學(xué)方法改革問題淺談幾點膚淺的認(rèn)識。一 把啟發(fā)式教學(xué)作為教學(xué)方法改革的指導(dǎo)思想啟發(fā)式教學(xué)是建立在確認(rèn)學(xué)生是認(rèn)識活動的主體這一思想基礎(chǔ)之上的，其實質(zhì)在于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)其積極思考，勤于實踐，在掌握知識技能的同時，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。啟發(fā)式教學(xué)不是指某一種具體的教學(xué)方法，而是指一種教學(xué)指導(dǎo)思想。教師要想使自己的教學(xué)成為啟發(fā)式教學(xué)，就應(yīng)努力做到：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起求知欲；啟發(fā)學(xué)生積極思考、善于思考，勤于實踐、善于實踐；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，既愛學(xué)、學(xué)會，又會學(xué)、善學(xué)；師生關(guān)系融洽，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣。從心理學(xué)的角度來說，利用學(xué)生喜歡追求對稱、均衡、完善、向上的心理特征，通過教學(xué)，有意識地制造學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)上的空穴，使他們產(chǎn)生一種求知欲，這就是啟發(fā)。啟發(fā)所涉及的范圍很廣，隨之而來的在啟發(fā)的方法上也是多種多樣的。教師要善于把講授、促思、設(shè)疑、提問、討論、爭辯、求解、自學(xué)、探索等多種方法融于一體，交替使用。二 把加強(qiáng)實
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