【總結(jié)】?特創(chuàng)論特創(chuàng)論是指在宇宙歷史的某一特殊時刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系。現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時間逐漸演變而來的,因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)
2024-12-31 03:38
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的??在西方國家,當(dāng)時神創(chuàng)論和物種不滅論占據(jù)著統(tǒng)治地位,人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的,自古以來既沒有物種的絕滅,也沒有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒有親緣關(guān)系!一、拉馬克學(xué)說?拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容:?①生物不是
2025-01-18 02:08
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第七章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
2025-01-16 10:39
【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容“如果在灰色翅(基因型為aa)昆蟲的群體中偶然出現(xiàn)一只黑褐色翅(基因型為Aa)的變異個體,且黑褐色比灰色更容易捕食。那么,昆蟲的翅色將怎樣變化?”出現(xiàn)有利變異個體內(nèi)的有利基因只有在群體中,通過有性生殖才能世代延續(xù),另外有利變異的個體的后代不一定能真實(shí)遺傳。因此,研究生物的進(jìn)化,僅僅研究
2025-01-16 06:48
【總結(jié)】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(計(jì)時:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題只有一個正確答案,每小題2分,共50分)1.在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是()A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存D
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】第七章單元測試一、選擇題1.自然選擇是指()A.生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力B.生物過度繁殖引起的生存斗爭C.在生存斗爭中,適者生存D.遺傳使微小有利的變異得到積累和加強(qiáng)2.下列敘述,
2024-11-30 07:35
【總結(jié)】第五單元現(xiàn)代生物進(jìn)化理論達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容:1、過度繁殖生物的繁殖能力很強(qiáng),能產(chǎn)生大量后代。2、遺傳和變異遺傳是指子代和親代表型相同,而變異是指子代和親代表型不同,變異使個體間存在差異,變異是不定向的。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容:3、生存斗爭種類:a
2024-11-23 11:25
【總結(jié)】【考綱展示】1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)2.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)【熱點(diǎn)考向】1.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性2.種群、種群基因庫、基因頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算3.共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因及形成原因的實(shí)驗(yàn)探究一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來
2024-12-29 23:39
【總結(jié)】第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來及主要內(nèi)容高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來及主要內(nèi)容基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說(1)內(nèi)容:
2025-01-18 02:02
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》陳雅蓉你困惑過嗎?世界上先有雞還是先有蛋?關(guān)于生命起源的幾個假說特創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”宇宙生命論“地上生命,天外飛來”化學(xué)進(jìn)化說拉馬克()1744—1829一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說1、內(nèi)容
2025-01-18 01:34
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容第七章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.種群是生物進(jìn)化的基本單位。2.突變和基
2025-01-18 02:11
【總結(jié)】第22講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)梳理一、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說1.內(nèi)容2.意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,有助于人們正確地認(rèn)識生物界。3.局限性???????對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平強(qiáng)調(diào)物種的形成是
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】一輪復(fù)習(xí)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析1、教材分析《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》是必修二《遺傳與進(jìn)化》第七章的內(nèi)容。本章內(nèi)容是學(xué)生對生物起源、進(jìn)化等相關(guān)知識的了解,也是對以前學(xué)過的生物學(xué)知識的綜合應(yīng)用。本章與生物的遺傳變異、環(huán)境對生物的影響、種群的特征、免疫與病原體的抗性等密切相關(guān)。本章包括《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》及《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》兩節(jié)內(nèi)容,本節(jié)課主要對第一節(jié)和第
2025-04-17 06:59
【總結(jié)】世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個問題困擾了人類幾千年!對于這個問題,首先是神學(xué)家們作出了“解釋”:先有雞,因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了雞,然后讓雞下蛋!隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了!沒了上帝,上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測又被提了出來,其中最被人認(rèn)可的是“進(jìn)化論”!拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說
2025-01-02 08:05
【總結(jié)】第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來欄目導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)探究課堂練習(xí)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說項(xiàng)目內(nèi)容正確觀點(diǎn)①生物來源:不是神造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來的②進(jìn)化順序:由低等到高等主要觀點(diǎn)錯誤觀點(diǎn)進(jìn)化的原因:用進(jìn)廢退、獲得性遺傳
2025-01-07 12:14