現(xiàn)代生物進化理論的由來(2)(1)(已修改)
2025-01-28 10:39 本頁面
【正文】 成才之路 生物 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 第 七 章 現(xiàn)代生物進化理論 第 1 節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的由來 第 七 章 學(xué)習(xí)目標定位 教材問題釋疑 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂鞏固練習(xí) 課后強化作業(yè) 課堂合作探究 本節(jié)主攻要點 1 ．拉馬克進化學(xué)說的主要內(nèi)容是：用進廢退和獲得性遺傳。 2 ．拉馬克進化學(xué)說的主要意義在于否定了神創(chuàng)論和物種不變論。 3 ．達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和自然選擇。 4 ．達爾文自然選擇學(xué)說能解釋生物進化的原因及物種多樣性的形成。 5 ．達爾文自然選擇學(xué)說的局限性表現(xiàn)為： ( 1) 不能解釋遺傳和變異的本質(zhì)。 ( 2) 不能解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象。 ( 3) 對生物進化的解釋局限于個體水平。 第七章 第 1節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 元貝駕考 元貝駕考 2022科目一 科目四 金手指考試 金手指駕駛員考試 學(xué)習(xí)目標定位 學(xué)習(xí)目標： 1. 閱讀教材舉例說明達爾文之前，有關(guān)生物進化的幾種觀點。 2 ．闡述達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容，評價其優(yōu)點及不足之處。 重點與難點： (1) 達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容； (2)分析達爾文自然選擇學(xué)說的貢獻和局限性； (3) 探討生物進化論觀點對人們思想觀念的影響。 情境導(dǎo)入： 拉馬克是法國博物學(xué)家，最先提出了生物進化理論，給當時的 “ 神創(chuàng)論 ” 很大的打擊。 達爾文是英國的博物學(xué)家，他在拉馬克進化論的基礎(chǔ)上提出了 “ 自然選擇學(xué)說 ” ，是生物進化的創(chuàng)始人。 問題探究： 達爾文 “ 自然選擇學(xué)說 ” 的主要內(nèi)容是什么？ 提示： 過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。 教材問題釋疑 ( 一 ) 問題探討 1 ．這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。 2 ．枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個體生存和留下后代的機會多，久而久之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。 3 ．這與對枯葉蝶適應(yīng)性的解釋看 似矛盾。其實，翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其他防御敵害的適應(yīng)性特征，如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑，等等。 ( 二 ) 思考與討論 1 ．在西方國家，當時 “ 神創(chuàng)論 ” 和 “ 物種不變論 ” 仍占統(tǒng)治地位，人們普遍認為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新物種的產(chǎn)生。 2 ．達爾文認為所有的生物都是由最原始的共同祖先進化而來的，生物界通過自然選擇而不斷進化，這一觀點否定了 “ 神創(chuàng)論 ” ，不能為當時的宗教觀念所容，因此，遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷。 3 ．人類與其他生物有著共同的起源。人類是生物世界的成員，而不是凌駕于其他 物種之上的 “ 主宰 ” 。 4 ．馬克思在這封信中所說 “ 我們的觀點 ” 是指辯證唯物主義觀點。 5 ．激勵國人奮發(fā)圖強，使中華民族能夠屹立于世界民族之林。 6 ． “Scie n c e aim s t o d iscov e r f ac t s, b u t lea ve s u s f r e e t o c h oose our ow n val u e s.” 意思是 “ 科學(xué)的目的是發(fā)現(xiàn)事實，但是卻留給我們選擇自己價值觀的自由。 ” 言外之意是雖然科學(xué)否定了上帝造物說，但并不意味著排斥相關(guān)的宗教信仰。作者之所以在書的最后一頁寫這句話，與所在國家的社會文化背景有關(guān)。 ( 三 ) 旁 欄思考題 這是由于受當時遺傳學(xué)發(fā)展水平的限制，人們還沒有認識到基因與性狀的關(guān)系，不清楚可遺傳變異的來源。
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