現(xiàn)代生物進化理論的由來(2)(1)-文庫吧在線文庫
【正文】 時，害蟲并未全部被消滅，說明在此之前種群內(nèi)已存在抗藥個體 (2) 害蟲 殺蟲劑 (3) 生物具有過度繁殖能力 課堂知識構(gòu)建 現(xiàn)代生物進化理論的由來??????????? 拉馬克的進化學(xué)說 ????? ① 生物不是神造的，而是由古老生物進化 來的② 生物是由低等到高等逐漸進化的③ 生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進廢退 和獲得性遺傳達爾文的自然選擇學(xué)說??????? 生物 ―― →過度繁殖 后代變異??? 不利變異 個體―― →生存斗爭被淘汰 ? 不適者 ?有利變異個體―― →生存斗爭生存下來 ? 適者 ?―― →長期選擇、遺傳積累適者生存顯著有利變異 ― →適應(yīng)環(huán)境的新類型達爾文以后進化理論的發(fā)展 課堂鞏固練習(xí) 課堂鞏固練習(xí)? 課堂鞏固練習(xí)僅在教師書中體現(xiàn)，學(xué)生書中沒有，僅供教師備用。 ( 3) 當(dāng)?shù)诙胃淖儗嶒灉囟葧r，在 20 ℃ 和 28 ℃ 條件下，水蚤個體全部死亡，說明 ____________________ 。 4 ．達爾文自然選擇學(xué)說的缺陷主要是 ( ) ① 能科學(xué)地解釋生物進化的原因及生物適應(yīng)性、多樣性的形成 ② 認(rèn)為生物個體是生物進化的基本單位 ③ 對遺傳、變異的本質(zhì)未作出科學(xué)的解釋 ④ 不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ①②④ D ． ②③④ [答案 ] D [ 解析 ] 達爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進化的基本單位是個體；認(rèn)為物種的形成都是漸變的過程，不能解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象，也不能解釋遺傳和變異的本質(zhì)。 方法技巧提升 [ 例 ] 下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中一個害 蟲種群在先后施用兩種殺蟲劑后，其種群密度的變化狀況，請 分析回答相關(guān)問題： ( 1) 圖示表明，害蟲已經(jīng)具有很強的抗藥性。而自然選擇決定生物進化的方向。故 A 、 B 、 C 三項均符合達爾文自然選擇學(xué)說的基本觀點，而 D 項是拉馬克進化學(xué)說的觀點。 ② 自然選擇是一個漫長的、連續(xù)的過程，由于環(huán)境不斷變化，生存斗爭不斷進行，自然選擇也不斷進行。 (2) 局限性 說明：由于受當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，對于遺傳和變異的本質(zhì)，達爾文還不能做出科學(xué)的解釋。 ( 2) 生存斗爭 ( 選擇的手段 ) ：由于生物過度繁殖，后代的數(shù)目劇增，而生物賴以生存的生活條件 ( 包括食物和空間等 )是有一定限度的。 用進廢退和獲得性遺傳是拉馬克論述生物進化原因的兩條著名法則。獲得性遺傳：即上述變化是可遺傳的。 課堂合作探究 知識點 1 1. 拉馬克的進化學(xué)說的主要內(nèi)容 ( 1) 拉馬克：法國博物學(xué)家，進化論先驅(qū)，第一個提出比較完整的進化學(xué)說的人。具有 ________ 的個體生存并產(chǎn)生后代的機會多。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 自 主 預(yù) 習(xí) 一、拉馬克的進化學(xué)說 1 ．拉馬克的主要觀點 ( 1) 地球上的所有生物都是由更古老的生物 ____ ______ 來的。 3 ．人類與其他生物有著共同的起源。 達爾文是英國的博物學(xué)家，他在拉馬克進化論的基礎(chǔ)上提出了 “ 自然選擇學(xué)說 ” ，是生物進化的創(chuàng)始人。 高中新課程 生物 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 第 七 章 現(xiàn)代生物進化理論 第 1 節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的由來 第 七 章 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 教材問題釋疑 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂鞏固練習(xí) 課后強化作業(yè) 課堂合作探究 本節(jié)主
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