20xx年春八年級語文下冊第一單元4燈籠課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】4燈籠一、字音字形焚．身(fén)歲shāo(梢)恐嚇．(hè)神龕．(kān)領(lǐng)yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘．然(qiāng)褪．色(tu&#

2025-06-20 14:37

20xx年春八年級語文下冊第一單元4燈籠課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】4燈籠一、字音字形焚．身(fén)歲shāo(梢)恐嚇．(hè)神龕．(kān)領(lǐng)yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘．然(qiāng)褪．色(tu&#

2025-06-20 14:37

江西省七年級語文下冊第一單元第4課孫權(quán)勸學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂/掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿／治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。卿言/多務(wù)，孰/若/孤？孤/常讀書，自以/為大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/

2025-06-16 13:04

江西省八年級語文下冊第三單元12關(guān)雎第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡介：《詩經(jīng)》

2025-06-17 17:01

江西省八年級語文下冊第三單元12關(guān)雎第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達(dá)方式。，背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩可以分為幾層，試概括每一層的內(nèi)容。？有什么作用？3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法？

2025-06-17 16:50

江西省八年級語文下冊第三單元12關(guān)雎第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡介：《詩經(jīng)》

2025-06-17 01:31

江西省八年級語文下冊第三單元12關(guān)雎第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達(dá)方式。，背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩可以分為幾層，試概括每一層的內(nèi)容。？有什么作用？3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法？

2025-06-17 01:24

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去，伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于

2025-06-20 18:08

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】伯樂相馬的故事相傳伯樂是春秋時代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去，伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于

2025-06-20 18:07

江西省八年級語文下冊第三單元12蒹葭第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】蒹葭的意思是，生于水邊?！肚仫L(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo)：《詩經(jīng)》的基本知識。，理解詩歌大意。，理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。，背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究，讀準(zhǔn)節(jié)奏。《蒹葭》。:

2025-06-17 01:28

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、合作探究?？?？?，千里馬命運如何呢？?4.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達(dá)了作者什么感情？?“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？?，難道只是說“馬”嗎？作者通過這篇文章想要表達(dá)什么？二、合作探究1、第一段表達(dá)了作者

2025-06-17 17:00

江西省八年級語文下冊第三單元12蒹葭第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：《蒹葭》的景美和景中人的美。、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達(dá)方式。，背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經(jīng)》中常見的什么手法？有何作用？，主人公有何行動？由此你能看出他的什么性格特征？？4.“所謂伊人”指的僅僅是一個美麗的女子

2025-06-17 16:50

江西省八年級語文下冊第三單元12蒹葭第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：《蒹葭》的景美和景中人的美。、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達(dá)方式。，背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經(jīng)》中常見的什么手法？有何作用？，主人公有何行動？由此你能看出他的什么性格特征？？4.“所謂伊人”指的僅僅是一個美麗的女子

2025-06-17 01:42

江西省八年級語文下冊第三單元12蒹葭第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】蒹葭的意思是，生于水邊。《秦風(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo)：《詩經(jīng)》的基本知識。，理解詩歌大意。，理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。，背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究，讀準(zhǔn)節(jié)奏?！遁筝纭贰?

2025-06-17 16:58

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、合作探究?？?？?，千里馬命運如何呢？?4.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達(dá)了作者什么感情？?“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？?，難道只是說“馬”嗎？作者通過這篇文章想要表達(dá)什么？二、合作探究1、第一段表達(dá)了作者

2025-06-17 16:50

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江西省八年級語文下冊第一單元第4課燈籠課件新人教版(已修改)

江西省八年級語文下冊第一單元第4課燈籠課件新人教版(編輯修改稿)

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江西省八年級語文下冊第一單元第4課燈籠課件新人教版(已改無錯字)