【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳第1課時性狀和性狀的傳遞一、性狀1.生物體的形態(tài)特征或生理特性叫做性狀。2.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,稱為相對性狀。3.具有一對相對性狀的兩個個體雜交,在雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀,叫做顯性性狀;未顯現(xiàn)出來的性狀,叫做隱性性狀。
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】第3課時人的性別決定1.生男孩還是生女孩,和受精卵攜帶的性染色體有關(guān)。2.人的體細胞內(nèi)含有23對染色體,有1對性染色體,22對常染色體。3.男性體細胞中的性染色體包含一條X染色體和一條Y染色體,而女性體細胞中的一對性染色體由兩條X染色體組成。4.生男生女的機會均等的原因:父親可以產(chǎn)生兩
2025-06-17 20:57
2025-06-18 12:52
【總結(jié)】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第1課時昆蟲、兩棲動物的生殖和發(fā)育1、你知道美麗的蝴蝶是怎么來的嗎?是從小蝴蝶長大的嗎?2、為什么小蝌蚪找不到媽媽?3、青蛙在哪里生養(yǎng)后代?你能回答嗎?涉及動物的生殖和發(fā)育導入新課椿象一、昆蟲的生殖和發(fā)育講授新課觀察蝗蟲的生活史:討論:
2025-06-12 08:29
【總結(jié)】第6單元生命的延續(xù)
2025-06-14 15:03
【總結(jié)】第6單元 生命的延續(xù)第19章 生物的生殖和發(fā)育第1節(jié) 人的生殖和發(fā)育第1課時 人的生殖系統(tǒng)及新生命的孕育一二三四一、生殖、生長和發(fā)育的概念:指生物 產(chǎn)生后代 和 繁衍種族 的過程,是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象。?長:生物體的 體積增大 、 體重增加 的變化。
2025-06-15 19:47
【總結(jié)】一、畫一畫《錢塘湖春行》自居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤?!獱I造繁育后代的場所(第二課時)第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育?1
2024-11-22 01:52
【總結(jié)】(第1課時)第1節(jié)動物的發(fā)育據(jù)圖回答:①是_______,②是______,①與②主要起________作用。,進行胚胎發(fā)育的部位是[]________。⑥是_______,它能為胚胎發(fā)育提供_______。④是_______,它的主要功能是________________。卵殼
2025-06-12 05:01
2025-06-12 08:33
【總結(jié)】第二節(jié)生物的進化第1課時生物進化的歷程一、化石1.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡。2.越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的化石,其生物結(jié)構(gòu)越簡單、越低等;越是新近地層中的化石,其生物結(jié)構(gòu)越復雜、越高等。二、生物進化的歷程1.植物進化的歷程大致是:原始藻類植物
2025-06-17 20:58
【總結(jié)】第2課時生物進化的原因一、有關(guān)生物進化的觀點1.法國博物學家拉馬克創(chuàng)立了“用進廢退學說”。其論點是:環(huán)境變化是物種變化的原因。環(huán)境變化了,生活在這個環(huán)境中的生物的某些器官由于經(jīng)常使用而發(fā)達,某些器官則由于不用而退化,并且認為這些變化了的性狀能夠遺傳下去。2.英國博物學家達爾文提出了“自然選擇學說”。
【總結(jié)】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第2課時鳥類的生殖和發(fā)育學習目標【課標要求】【高頻中考】其功能。、發(fā)育過程。掌握鳥類的生殖和發(fā)育過程。課前學案
2025-06-17 02:14
【總結(jié)】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第2課時人的發(fā)育新個體的人是怎樣由小到大逐步成熟的呢?導入新課。。學習青春期的生理特點,了解到這個時期是學習的最佳時期,樹立良好的學習態(tài)度。,并認識到其對身心健康具有現(xiàn)實及長遠的意義。導入新課人出生后的發(fā)育,通常是指從嬰兒出生到性成熟
2025-06-17 22:46