【總結(jié)】第二節(jié)變異一、變異1.同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異,叫做變異。變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。2.生物體發(fā)生變異的原因是染色體和基因的改變。3.基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的變異。不可遺傳的變異只是由于外界環(huán)境變化引起的變異,并未涉及遺傳物質(zhì)的改變。4
2025-06-20 16:55
2025-06-20 16:54
【總結(jié)】《生物進(jìn)化的歷程》練習(xí)一、選擇題,錯(cuò)誤的是()()()①現(xiàn)有的生物比遠(yuǎn)古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復(fù)雜②從水生到陸生是生物進(jìn)化趨勢(shì)③各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)④陸生生物比水生生物高
2024-11-16 02:46
【總結(jié)】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章第二節(jié)(一)昆蟲的生殖和發(fā)育設(shè)疑導(dǎo)入家蠶是怎樣發(fā)育和繁殖后代的呢?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。新知導(dǎo)學(xué)(一)家蠶的生殖和發(fā)育家蠶通過哪種方式繁殖后代的?這種繁殖方式有什么特點(diǎn)?家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。
2024-11-16 22:59
【總結(jié)】第三節(jié)生物圈一、生物圈——最大的生態(tài)系統(tǒng)1.定義:生物圈是地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總和。2.組成:由大氣圈的下層、水圈、土壤巖石圈的表面及活動(dòng)于三圈之中的生物組成。3.范圍:生物圈的上限可達(dá)海平面以上10km的高空,下限可達(dá)海平面以下約10km的海溝底部,在陸地上可深達(dá)
2025-06-19 19:19
【總結(jié)】《昆蟲的生殖和發(fā)育》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn);(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力,知識(shí)歸納、概括的能力;訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。(1)通過比較,分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同。(2)培養(yǎng)觀察能力的同時(shí),進(jìn)一步了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。通過舉例昆蟲在人類
2024-12-09 01:39
【總結(jié)】第7單元 生命的演化第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié) 生命的起源一、生命起源的五種觀點(diǎn)創(chuàng)論的觀點(diǎn):生命是由 神 或 上帝 創(chuàng)造的。?發(fā)生論的觀點(diǎn):生命是由 非生命物質(zhì) 隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的。?論的觀點(diǎn):生物只能來源于 生物 , 非生命 物質(zhì)絕
2025-06-17 12:07
【總結(jié)】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第一節(jié)(二)生物因素對(duì)生物的影響情景導(dǎo)入猩猩打架小鳥捕食螞蟻共同搬運(yùn)食物菟絲子纏繞在別的植物上生物個(gè)體之間都有什么關(guān)系?新知導(dǎo)學(xué)(一)生物不生物之間的關(guān)系請(qǐng)你把下面的圖片分成兩類。種內(nèi)關(guān)系種間
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】第2節(jié) 生物的進(jìn)化第1課時(shí) 化石及地球上的生命史一、化石為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)層中的古代生物的 遺體 、 遺物 和 遺跡 。?記錄顯示:形成早的古老地層中,化石生物種類 少 ,結(jié)構(gòu) 簡(jiǎn)單 而 低等 ;形成晚的地層中,化石生物種類 多 ,結(jié)構(gòu) 復(fù)雜 而 高
2025-06-18 12:54
【總結(jié)】一、昆蟲的生殖和發(fā)育?1、理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程;?2、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程和特點(diǎn);?3、區(qū)別完全變態(tài)和不完全變態(tài)。蝴蝶是從“毛毛蟲”變過來的“毛毛蟲”是怎樣變成蝴蝶的呢?其他還有哪些生物有這樣奇怪的變化呢?家蠶的生殖和發(fā)育你聽說過“絲綢之路”吧,“絲綢”其實(shí)是蠶的絲。唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)中曾寫道:
2024-11-16 22:58
【總結(jié)】《二、生物進(jìn)化的原因》教案教學(xué)目標(biāo):1、能解釋適者生存,自然選擇的含義;2、能以某類生物為例,闡釋生物進(jìn)化的過程;3、關(guān)注一些和進(jìn)化有關(guān)的有趣問題;4、培養(yǎng)學(xué)生“世界是運(yùn)動(dòng)”的唯物主義思想。教學(xué)重點(diǎn):理解物競(jìng)天擇、適者生存的含義,能以某種生物為例闡述生物進(jìn)化的過程。教學(xué)難點(diǎn):舉例說明某種生物的進(jìn)化過程。
2024-12-09 12:52
【總結(jié)】第2課時(shí) 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說合理解釋了生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文通過考察意識(shí)到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應(yīng)環(huán)境的變化,這種變化顯示出 環(huán)境 的影響和 大自然 的選擇。?二、人工選擇的啟示達(dá)爾文注意到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物和栽培的植物都是從野生原種經(jīng)過代代
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】《一、昆蟲的生殖和發(fā)育》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn);理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程;培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力,知識(shí)歸納、概括的能力;訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)能力。2、過程與方法:通過比較分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過程的異同,培養(yǎng)觀察分析能力的同時(shí),了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
【總結(jié)】《二、生物進(jìn)化的原因》習(xí)題一、選擇題1、現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的頸部都很長(zhǎng),這是由于()的結(jié)果。A、常用頸部B、人工選擇C、不斷變異D、自然選擇2、生物進(jìn)化的內(nèi)因是()A、遺傳和變異B、生殖C、生長(zhǎng)和發(fā)育
【總結(jié)】《兩棲類、鳥類的生殖和發(fā)育》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn);描述鳥類的生殖與發(fā)育過程。(2)通過調(diào)查和查閱資料,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。(1)比較蝌蚪和成蛙的不同處,認(rèn)識(shí)兩棲類動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育。(2)通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。通過調(diào)查