高中生物現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來教案9新人教版必修(已修改)
2025-06-22 02:08 本頁面
【正文】 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來教學(xué)目標(biāo) 1．了解達(dá)爾文的生平和生物進(jìn)化理論產(chǎn)生的背景；了解達(dá)爾文進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、意義，以及對達(dá)爾文進(jìn)化理論的評價；理解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說幾個主要內(nèi)容之間的關(guān)系；學(xué)會運(yùn)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解釋生物的適應(yīng)性、多樣性和生物進(jìn)化的原因?！ ?．通過理解自然選擇學(xué)說幾個主要內(nèi)容之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力；通過學(xué)會運(yùn)用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋生物界的一些現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、正確認(rèn)識自然界、生物界的能力，以及分析問題和解決問題的能力。 3．通過學(xué)習(xí)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化、適應(yīng)等生命科學(xué)觀點(diǎn)的教育，同時滲透生命物質(zhì)是不斷變化發(fā)展的、內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系等辯證唯物主義基本觀點(diǎn)的教育；通過了解達(dá)爾文的生平和生物進(jìn)化理論產(chǎn)生的背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法等，從而進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的教育?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說及其主要內(nèi)容之間的關(guān)系是本課題的重點(diǎn)內(nèi)容，這是因?yàn)椋骸 ?1)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是他的進(jìn)化理論的基礎(chǔ)，也是他的進(jìn)化理論的核心內(nèi)容。這個學(xué)說不僅能說明生物物種是可變的，而且還能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因，以生物的適應(yīng)性、多樣性和統(tǒng)一性。此外，達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，也是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)?！ ?2)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容之間的關(guān)系，體現(xiàn)了明確的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系。如遺傳和變異是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素，而生存斗爭是自然選擇的動力，也可以認(rèn)為是生物進(jìn)化的外在因素，過度繁殖使生存斗爭更加激烈，適者生存則是自然選擇的結(jié)果，是生物進(jìn)化的原因。這些內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生分析綜合思維能力、邏輯思維能力的極好素材?！ ?．運(yùn)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋生物界的現(xiàn)象，既是本課題的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，這是因?yàn)椋骸 ?1)本課題的重要目標(biāo)之一就是要求學(xué)生會運(yùn)用科學(xué)的理論去認(rèn)識自然、解釋自然，而達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說理論性較強(qiáng)，不但要使學(xué)生理解，而且還要會運(yùn)用，這對培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和舉一反三的能力具有重要的作用?！ ?2)正是由于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說有較強(qiáng)的理論性，因此讓學(xué)生理解理論，運(yùn)用理論，是有一定難度的。特別是在用自然選擇學(xué)說解釋生物界現(xiàn)象時，如果對理論不能全面地、深刻地理解，往往會出現(xiàn)將生物擬人化或“外因論”的傾向?！ ?．對達(dá)爾文學(xué)說的評價是教學(xué)的難點(diǎn)，這是因?yàn)椋骸 ?1)學(xué)生中的大多數(shù)都極少對所學(xué)的知識、理論和周圍的事物做出評價，平時的教學(xué)也極少有這方面的訓(xùn)練。如果讓學(xué)生對達(dá)爾文學(xué)說做出全面的評價的確困難，如果只由教師通過講述來評價的話，學(xué)生不會理解得很深刻?！ ?2)對某一理論或事物做出評價需要正確的觀點(diǎn)，且理論性很強(qiáng)，加上學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知水平的限制，因而成為教學(xué)的難點(diǎn)?！ ?．本課題教學(xué)中要通過談話或討論，組織學(xué)生深刻理解達(dá)爾文學(xué)說的主要內(nèi)容和各要點(diǎn)之間的關(guān)系，以及用達(dá)爾文學(xué)說解釋生物的適應(yīng)性、生物的進(jìn)化，這成為組織教學(xué)的難點(diǎn)。
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