高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進化理論的主要內容5人教版必修2(已修改)
2025-11-28 07:19 本頁面
【正文】 第二節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內容 一個基因所控制的性狀對個體生存和繁殖后代的貢獻越大 ,擁有該基因的個體的可能越多 !當然就會使越來越多的虎擁有自己的拷貝 ! 一、種群基因頻率的 改變與生物進化 探究活動（一） 情景： 如果在灰色翅（基因型為 aa)昆蟲的群體中偶然 出現(xiàn)一只綠色翅（ Aa)的變異個體，且綠色比灰 色更不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。 如果該綠色個體（ Aa）已經(jīng)很好的生活下來，它體內的 A基因怎樣才能遺傳給后代？請寫出遺傳圖解。 出現(xiàn)有利變異個體內的有利基因只有在群體中 ,通過有性生殖才能世代延續(xù)。 X AA Aa 綠翅 AA 綠翅 （ 3） P: Aa 綠翅 配子 A a A F1: 綠翅 aa 灰翅 X Aa Aa 綠翅 AA 綠翅 （ 2） Aa 配子 A a A a Aa 綠翅 P: F1: 綠翅 綠翅 aa 灰翅 X Aa Aa 綠翅 （ 1） aa 配子 A a a P: F1: 綠翅 灰翅 研究生物的進化僅僅研究個體 的表現(xiàn)型是否與環(huán)境適應是不 夠的，還必須研究 群體 的基因 組成變化。 這個群體就是 種群 ！ (一 )種群是生物進化的基本單位 探究活動（二） ？ 生活在 一定區(qū)域 的 同種 生物的 全部 個體叫做種群 . 種群中的個體并不是機械地集合在一起 ,而是彼此可以交配 ,并通過繁殖將各自的基因傳給后代 . 現(xiàn)在練練吧！ 探究活動（二） 114頁的第三自然段，探究并回答問題。 （ 1）種群在繁衍過程中，個體有新老交替，基因卻代代相傳。這句話表明種群在進化過程中處于什么地位？ 說明 在自然界中，種群是生物繁殖、進化的基本單位。 下列屬于種群的是 （ ） 、水草 B 一塊稻田里的全部幼蚜、有翅、無翅的成蚜 C 一塊朽木上的全部真菌 D. 一個池塘中全部魚 下列關于種群的說法不正確的是 （ ） BC 性狀是由基因控制的，因此研究生物的進化必須研究種群的基因組成和變化。如何分析種群的基因組成和變化？由此人們提出基因庫和基因頻率的概念。 探究活動（三） ？ 一個種群 中 全部個體 所含有的 全部基因 叫這個種群的基因庫。 什么是種群的基因頻率？ 在 一個種群基因庫 中，某基因占 全部等位基因 的 比率叫做基因頻率。 某昆蟲種群中，綠色翅的基因為 A, 褐色翅的基因位a，調查發(fā)現(xiàn) AA、 Aa、 aa的個體分別占 60、 10,那么 A、 a的基因頻率是多少？（自讀 115頁） A= 30 2+60 ________________________ 200 = 60% 200 a= 10 2+60 ________________________ = 40% A+a=1 此種基因的個數(shù) 種群中該對等位基因的總數(shù) 此種基因的個數(shù) =純合子個體數(shù) X 2＋雜合子個體數(shù) 種群中該對等位基因的總數(shù) =個體總數(shù) X 2 通過基因型個體數(shù)量計算基因頻率 某種基因的 基因頻率 = 3. 用數(shù)學方法討論基因頻率的改變 (5) (6) (1) (2) (3) (4) 假設 115頁題目中的種群滿足以下五個條件： ① 昆蟲群體數(shù)量足夠大 ， ③ 沒有遷入與遷出 ， ② 全部的雌雄個體間都能自由交配并能產(chǎn)生后代 ， ④ AA、 Aa、 aa三種基因型昆蟲的生存能力完全相同 （ 也就是說自然選擇對 A、 a控制的翅型性狀沒有作用
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