【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。能熟練的判斷反應(yīng)類(lèi)型及氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系2、會(huì)判斷氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物。知道常見(jiàn)的氧化劑、還原劑3、學(xué)會(huì)用雙線(xiàn)橋法和單線(xiàn)橋法分析氧化還原反應(yīng);4、掌握氧化性還原性的比較方法5、掌握氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律,學(xué)習(xí)化合價(jià)升降與電子轉(zhuǎn)移的簡(jiǎn)單計(jì)算一、階段知識(shí)銜接:(一)化合
2025-04-17 13:01
【總結(jié)】第二課時(shí)【主干知識(shí)梳理】一、氮?dú)?、物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味氣體、不溶于水2、化學(xué)性質(zhì)(1)與活潑金屬的反應(yīng)3Mg+N2Mg3N2(2)與氫氣的反應(yīng)N2+3H22NH3。(3)與氧氣的反應(yīng)N2+O22NO二、一氧化氮1、物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)
2024-12-01 10:07
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第三講硫和氮的氧化物教學(xué)難點(diǎn):可逆反應(yīng),二氧化氮與水的反應(yīng)。知識(shí)梳理【知識(shí)鏈接】目前我國(guó)空氣質(zhì)量報(bào)告主要依據(jù)哪些污染物?___、____、_____。1、二氧化硫的來(lái)源:實(shí)驗(yàn)室:_S+_O2—;_Cu+_H2SO4(濃)—______;_Na2SO4+_H2SO4(
2024-11-19 22:35
【總結(jié)】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第1課時(shí)實(shí)驗(yàn)安全及意外事故的處理課前預(yù)習(xí)學(xué)案一.預(yù)習(xí)目標(biāo)結(jié)合初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí)了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則1、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,應(yīng)先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)、、,嚴(yán)禁不預(yù)習(xí)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。2、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
2024-12-01 21:10
【總結(jié)】最新高中化學(xué)說(shuō)課稿《氧化還原反應(yīng)》(通用)(5篇范文)第一篇:最新高中化學(xué)說(shuō)課稿《氧化還原反應(yīng)》(通用)最新高中化學(xué)說(shuō)課稿《氧化還原反應(yīng)》(通用5篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的最新高中化學(xué)說(shuō)課稿《氧化還原反應(yīng)》(通用
2025-03-30 07:28
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的中學(xué)化學(xué)新課程降低了對(duì)化學(xué)事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)要求,突出了對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的體驗(yàn)和基本觀(guān)念的形成?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)的重心從背誦、記憶具體事實(shí)及概念原理轉(zhuǎn)移到理解可遷移的核心概念和對(duì)更為根本的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深層理解上。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是高中化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。有序
2025-07-24 15:59
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)拉瓦錫燃素學(xué)說(shuō)物質(zhì)失去氧的反應(yīng)叫還原反應(yīng)物質(zhì)得到氧的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)C+O2CO22Cu+O22CuO2Mg+O22MgO2H2+O22H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃△H2+CuOCu+H2O2CuO+C2Cu+CO2
2025-01-13 04:31
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)火箭的升空,需要燃料的燃燒。燃料燃燒過(guò)程中伴隨著很多化學(xué)變化和物理變化,伴隨著許多能量的轉(zhuǎn)化。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一類(lèi)重要的化學(xué)反應(yīng)—氧化還原反應(yīng)高溫高溫高溫反應(yīng)類(lèi)型舉例表示式化合反應(yīng)C+O2====CO2A+B==AB分解反應(yīng)CaCO
2025-01-07 10:44
【總結(jié)】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀(guān)察到這樣的現(xiàn)象:有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快,有的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得慢。思考與交流你了解以上反應(yīng)進(jìn)行的快慢嗎?●炸藥爆炸●金屬銹蝕●食物腐敗●離子反應(yīng)●塑料老化●溶洞形成快快慢慢慢慢化學(xué)反應(yīng)的快慢是相對(duì)的!新概念
2024-11-17 19:35
【總結(jié)】第二節(jié)氨銨鹽第1課時(shí)一、氨(NH3——即氨氣的簡(jiǎn)稱(chēng))1.物理性質(zhì)(1)色、味、態(tài):色,味,態(tài);(2)密度:氨氣的密度比空氣。(3)溶解度:氨氣溶于水。(4)沸點(diǎn):氨的沸點(diǎn)為—℃,液化氨氣液化大量熱量,液氨汽化時(shí)大量的熱,
2025-06-07 23:12
【總結(jié)】人教版高中化學(xué)必修一試講教案試講教案模板(先敲門(mén),敲門(mén)進(jìn)去好要鞠躬,然后說(shuō)聲“評(píng)委老師上午好”(下午好),之后記得關(guān)門(mén))尊敬的各位評(píng)委老師好,您們辛苦了!我的試講號(hào)是X號(hào)。我講課的題目是《》,下面開(kāi)始上課。(師喊)上課!同學(xué)們好?。ň瞎┱?qǐng)坐!
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】第2課時(shí)氧化劑和還原劑XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解常見(jiàn)的氧化劑、還原劑。2.了解氧化劑、還原劑在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJI
2024-11-16 22:06
【總結(jié)】專(zhuān)題復(fù)習(xí)有機(jī)化合物學(xué)案【例題解析】一、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、有機(jī)物的成鍵特點(diǎn)例1、下列說(shuō)法不能說(shuō)明有機(jī)物種類(lèi)繁多的原因的是()A、碳原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵B、多個(gè)碳原子之間能形成多種碳鏈或多種碳環(huán)C、碳原子與其他原子既能形成單鍵、又能形成雙鍵或三鍵D、碳原子能和氫原子形成穩(wěn)定的共價(jià)鍵2、同系物例2、下列各組物質(zhì)中一定屬于同系物的是(
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)【第一課時(shí)】課前預(yù)習(xí)學(xué)案[一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1了解地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2復(fù)習(xí)金屬活動(dòng)順序表及其應(yīng)用。3掌握Na、Al與O2反應(yīng)的產(chǎn)物及其用途。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1在地殼中的含量最豐富的前4種元素是什么?
2024-11-30 13:32
【總結(jié)】第5講氧化還原反應(yīng)考點(diǎn)1有關(guān)氧化還原反應(yīng)的概念氧化還原反應(yīng)的分析要掌握如下原則:1.從化合價(jià)變化入手,準(zhǔn)確判斷氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物。2.氧化性、還原性的強(qiáng)弱是判斷反應(yīng)能否發(fā)生及反應(yīng)先后順序的依據(jù)。3.對(duì)于一個(gè)氧化還原反應(yīng),有化合價(jià)升高必然有化合價(jià)降低,升高總數(shù)等于降低總數(shù)。
2025-01-08 13:18