排球公開課教案(已修改)
2025-06-19 19:10 本頁面
【正文】 從 化 市 第 二 中 學(xué)體育與健康模塊教學(xué)設(shè)計模塊名稱： 排球模塊教學(xué) 授課教師： 李健（實習(xí)） 指導(dǎo)教師： 黃日洪、李春明 授課班級： 高二級（10）班 授課時間： 2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 一、設(shè)計思想①、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長，促進學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?！雹?、認真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、教材分析①、《課程標準》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》強調(diào)高中體育與健康教學(xué)應(yīng)該在九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)體育與健康知識和技能的基礎(chǔ)上，進一步加深對體育與健康原理的理解和促使運動技能的形成和提高。②、排球模塊教學(xué)的開展不僅要求學(xué)生掌握排球運動的知識與技能，更重視學(xué)生對運動知識與技能的應(yīng)用，即將所掌握的知識、技能運用于體育鍛煉實踐和生活實踐中。三、學(xué)情分析高中的學(xué)生做動作模仿能力強，所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，在教學(xué)中針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式等教學(xué)方式。多采用游戲、模仿性練習(xí)方式進行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學(xué)內(nèi)容。而排球模塊教學(xué)的的開展不僅可以滿足學(xué)生精神上的需求，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時的喜悅與創(chuàng)造性的樂趣；同時還可以激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作和競爭意識和集體榮譽感，以及組織和自控能力和敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。四、教學(xué)目標①、運動參與：培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣和愛好，積極參與到排球運動的活動與練習(xí)中并引導(dǎo)學(xué)生認真上好體育與健康課程。②、運動技能：學(xué)生初步掌握排球基本的技術(shù)動作，如排球的移動步法、雙手正面?zhèn)髑?、雙手墊球等。③、身體健康：通過排球的模塊教學(xué)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。④、心理健康：通過排球的模塊教學(xué)，讓學(xué)生的自信心、堅強意志品質(zhì)得到充分的培養(yǎng)和提高。⑤、社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。五、工作重點①、掌握排球運動中的各項基本技術(shù)以其組合練習(xí)的學(xué)練方法。②、學(xué)生能在比賽中熟練運用基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù)。③、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)在備課、場地布置、器材方面去充分考慮學(xué)生的實際情況并做好準備。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題
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