小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：有趣的響罐(已修改)
2025-06-19 18:02 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀實(shí)例游戲名稱：有趣的響罐（科學(xué)區(qū)）年齡班：小班游戲來(lái)源 在一次《大雨小雨》的節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中，我和孩子們用沙球給樂(lè)曲演奏的時(shí)候，孩子們對(duì)會(huì)發(fā)出響聲的沙球產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們紛紛提出自己的猜想：里面是沙子嗎？可能是米吧？琪琪提出：我們可以做一個(gè)會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器嗎？因此我們探究響罐的游戲就此開(kāi)始了。預(yù)期目標(biāo)嘗試裝不同的物體，感受不同物質(zhì)發(fā)出的聲音不同。區(qū)分響罐聲音的大小，發(fā)現(xiàn)影響響罐聲音大小的因素。能根據(jù)自己的興趣，選擇不同材質(zhì)的罐子，自主制作大聲和小聲的響罐。圖片 材料展示架材料投放師幼共同收集可能讓罐子發(fā)聲的物品，如：硬幣、象棋、糖果、碧根果、草、布條、黃豆、花生、紅豆、小石子、等若干。幼兒收集的紙罐子和鐵罐子。勺子若干游戲玩法玩法一：探索問(wèn)題——它們會(huì)發(fā)聲嗎？ 自主選擇自己喜歡的瓶子，逐一探索所提供的各種物質(zhì)在瓶子中搖動(dòng)的聲音，并傾聽(tīng)聲音，用自己的聲音模仿響罐的聲響如：噼啪噼啪。玩法二：探索問(wèn)題——誰(shuí)大聲？誰(shuí)小聲？ 觀察比較兩種物質(zhì)或同種數(shù)量不同的兩瓶響罐，傾聽(tīng)并看一看感受物質(zhì)在瓶中的運(yùn)動(dòng)，比較它們聽(tīng)起來(lái)有什么不同？并按聲音大小分一分。玩法三：探索問(wèn)題——還能怎么裝？怎么裝適合給大雨伴奏？怎么裝適合給小雨伴奏？ 結(jié)合歌曲《大雨小雨》，自主選擇各種瓶子和顆粒物質(zhì)制作出大聲和小聲的響罐，為大雨和小雨伴奏。l 游戲推進(jìn) 一 ：它們會(huì)發(fā)出聲音嗎？師幼共同猜想收集的物品各種各樣的紙盒和鐵罐勺子：觀察分析觀察：希希走到陳列柜前，他對(duì)這些收集的材料很是興趣，他逐一的觀察這些材料，他一邊看一邊摸（圖1），拿起石頭說(shuō)：這個(gè)怎么這么硬呀！聞了聞碧根果說(shuō)：哇，這個(gè)好香呀！”（如圖2） 過(guò)了一會(huì)兒，希希找來(lái)一個(gè)高高的的寬口紙杯吸，她拿著杯子，又到了材料區(qū)選擇了一罐的豆豆，坐下來(lái)開(kāi)工了。只見(jiàn)她用稚嫩的小手一點(diǎn)一點(diǎn)地把豆豆抓進(jìn)紙杯中。（圖3）埋頭裝了一點(diǎn)，就摁上蓋子拿起來(lái)?yè)u了搖，（圖4）高興地說(shuō)：有聲音。很快她又打開(kāi)蓋子，加了一把豆豆、蓋上、再搖一搖，嘟喃道：“還是這個(gè)聲音?！崩^續(xù)裝罐時(shí)，她發(fā)現(xiàn)旁邊的君君用勺子裝豆豆，她想了想也拿來(lái)一把勺子，開(kāi)始繼續(xù)裝花生。（圖5）很快在它的面前就裝出了好幾瓶響罐。她搖搖這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，臉上不時(shí)浮現(xiàn)滿足的微笑。（圖6）圖1圖2圖3圖4圖5圖6 君君小朋友用勺子認(rèn)真地舀起黃豆送往紙罐里，不時(shí)從勺子上滑落一些豆子，“噼噼啪啪”地丟到了桌上和地上，他仔細(xì)地一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，這樣舀一點(diǎn)，就蓋上蓋子搖一搖。這樣舀了幾勺黃豆，繼續(xù)用勺子舀米，“嘻嘻嘻”舀的過(guò)程中小米粒掉得比黃豆更歡了。他放下勺子，一粒一粒地?fù)炱鹦∶琢＃?
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