本科畢業(yè)論文小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程整合(已修改)
2024-11-20 11:24 本頁面
【正文】 2020 屆本科畢業(yè)論文 目 錄 摘要 ...................................................1 引 言 ............................................................1 一、 整合概念 .......................................................2 二 、 廣西整合現(xiàn)狀及趨勢(shì) ...............................................2 三、 整合在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) ...............................................3 （一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)效率 ........................... 3 （二） 呈現(xiàn)過程，降低教學(xué)的難度 ....................................4 （三）巧用多媒體手段凸現(xiàn) 本質(zhì) , 發(fā)展學(xué)生思維 ........................5 （四） 即時(shí)反饋，便于教學(xué) ..........................................5 （ 五 ） 增加教學(xué)密度，提高課堂教學(xué)效率 ..............................6 （ 六） 利用平臺(tái)，完成交流 .........................................6 四、 整合在教學(xué)中的反思 ...............................................7 （一） 提高教師素質(zhì) .......................................7 題 目 ： 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程整合 廣西區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程整合 的視頻案例分析 （二 ） 適度激趣 ..........................................8 （三 ）合理利用信息手段，有效整合 ............................9 （四 ） 處理好傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體的關(guān) 系 ........................9 結(jié)束 語 ...................................................10 參考文獻(xiàn) ................................................10 致謝 ................................................. ..10 本科畢業(yè)論文 3 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程整合 —— 廣西區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程整合 的視頻案例分析 小學(xué)教育 龍果 [摘 要 ]信息技術(shù)與課程整合已成當(dāng)前教學(xué)趨勢(shì)，但整合并不是簡單的使用信息技術(shù)，更不是盲目的濫用信息技術(shù)，而是在做好教學(xué)設(shè)計(jì)的前提下講究適度與效度。要做好整合，教師的教育技術(shù)成為了關(guān)鍵。當(dāng)然，任何事物都有其兩面性，我們要取長補(bǔ)短，整合時(shí)利用好 龐大的網(wǎng)絡(luò)資源，避免學(xué)生的盲目性；好的傳統(tǒng)教學(xué)方法要保留 ,能用一個(gè)教具表達(dá)清楚的不一定非要用上多媒體。 [關(guān)鍵詞 ]小學(xué)數(shù)學(xué) 。信息技術(shù) 。整合 Elementary school mathematics and information technology curriculum conformity —— Guangxi area elementary school mathematics and information technology curriculum conformity video frequency case analysis Primary Education LONG Guo Abstract： The information technology and the curriculum conformity have bee the current teaching tendency, but the conformity is not the simple use information technology, is not blind abuses the information technology, but must in pletes the teaching design under the premise to be fastidious about moderate and the validity. Must plete the conformity, teacher39。s educational technique has bee the key. Certainly, any thing has its dual character, we must make up for one39。s deficiency
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