大學(xué)心理復(fù)習(xí)題(已修改)
2025-06-19 17:49 本頁面
【正文】 一．單項(xiàng)選擇題1．“入芝蘭之室，久而不聞其香”反映的是感覺的哪種規(guī)律……………………（ A ）A、 適應(yīng) B、對比 C、聯(lián)覺 D、后像學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是…………………………………………（ C ） A、 動(dòng)作思維 B、 形象思維 C、發(fā)散思維 D、集中思維看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖，看到綠色使人感到?jīng)鏊@一現(xiàn)象被稱為…（ B ）A、對比 B、聯(lián)覺 C、適應(yīng) D、后像在解決問題的過程中，其關(guān)鍵的步驟是………………………………………（ C ）A、 發(fā)現(xiàn)問題 B、 分析問題 C、 提出假設(shè) D、 驗(yàn)證假設(shè)收集單個(gè)被試的資料以分析其心理特征的方法是……………………………（ D ） A、 觀察法 B、 調(diào)查法 C、 實(shí)驗(yàn)法 D、 個(gè)案研究法抽取事物共同的、本質(zhì)的特征，舍棄那些非本質(zhì)特征，并進(jìn)行總結(jié)概括。這是思維過程中的…………………………………………………………………………（C ） A、 分析與綜合 B、 比較 C、抽象與概括 D、具體化下列哪一項(xiàng)不是需要的特征……………………………………………………（ A ）A、集中性 B、對象性 C、動(dòng)力性 D、社會(huì)性甜甜的話語，輕快的音樂，體現(xiàn)的是感覺現(xiàn)象的……………………………（ B ） A、對比 B、聯(lián)覺 C、適應(yīng) D、后像天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，有時(shí)人們覺知月亮在云中穿行，好象云彩沒動(dòng)似的，這是…（ C）A、真動(dòng)知覺 B、似動(dòng)現(xiàn)象 C、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) D、自主運(yùn)動(dòng) 歡樂嫌時(shí)短，寂寞夜更長，這現(xiàn)象屬于………………………………………（C ） A、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺 B、圖形錯(cuò)覺 C、時(shí)間錯(cuò)覺 D、空間錯(cuò)覺1人們看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于閱讀，是利用知覺的哪種特性…………（ A ） A、 選擇性 B、 理解性 C、整體性 D、 恒常性12．剛剛能感覺到的同類刺激的最小差別量是…………………………………（ B ）A、 絕對感覺閾限 B、 差別感覺閾限 C、 絕對感受性 D、差別感受性1 “筆是用來寫字的工具”，這句話反映了思維的……………………………（ B ）A、 間接性 B、 概括性 C、集中性 D、 指向性1上課時(shí)，學(xué)生邊聽講邊記筆記，這種活動(dòng)中體現(xiàn)了的注意品質(zhì)的…………（ A ） A、注意的分配 B、注意的廣度 C、注意的分散 D、注意的轉(zhuǎn)移1“礎(chǔ)潤而雨，月暈而風(fēng)”反映了思維的………………………………………（ A ）A、間接性 B、概括性 C、集中性 D、指向性1 創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎、獨(dú)特的見解的思維特征是（B ）A、流暢性 B、變通性 C、新穎性 D、獨(dú)特性1“鶴立雞群”容易引起無意注意，這屬于………………………………………（ B ） A、刺激物的強(qiáng)度 B、刺激物的對比關(guān)系 C、刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D、刺激物的新異性1 吃糖后再吃蘋果，會(huì)覺得蘋果很酸；先吃楊梅再吃蘋果，感覺蘋果很甜，這是因?yàn)椤?B ） A、感覺的適應(yīng) B、感覺的對比 C、感覺的相互作用 D、感受性的發(fā)展1 實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，受到的影響是……………（ D ）A、前攝抑制 B、倒攝抑制 C、干擾抑制 D、雙重抑制對刺激盡可能多地做出反應(yīng)指的是發(fā)散思維的……………………………（ A ） A、流暢性 B、變通性 C、獨(dú)特性 D、靈活性2教師上課時(shí)，突然飛進(jìn)一只小鳥，學(xué)生均把目光投向它，這屬于………… （ A ）A、無意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、 注意的轉(zhuǎn)移2由兩個(gè)以上的刺激同時(shí)作用而產(chǎn)生的一個(gè)新的感覺，這一現(xiàn)象稱為………（A ）A、感覺融合 B、感覺對比 C、感覺適應(yīng) D、感覺的掩蔽2“甜蜜的嗓音”、“沉重的樂曲”是指…………………………………………( A )A、情調(diào) B、心境 C、美感 D、 激情2在嘈雜的同學(xué)聚會(huì)上，有人提到你的名字，你馬上聽到了，這是知覺的……（ A ）A、選擇性 B、理解性 C、 整體性 D、恒常性2以實(shí)際動(dòng)作為支撐的思維屬于…………………………………………… （ B ）A、 形象思維 B、動(dòng)作思維 C、 抽象思維 D、邏輯思維2“臨危不懼，舍己救人，化險(xiǎn)為夷”，這種情緒狀態(tài)稱之為……………………（ D ）A、激情 B、心境 C、情調(diào) D、應(yīng)激2上課時(shí)“左顧右盼”，“交頭接耳”。這屬于………………………………（ B ）A、注意分配 B、注意分散 C、注意轉(zhuǎn)移 D、注意起伏 2經(jīng)驗(yàn)過的事物再度出現(xiàn)時(shí)，能把它認(rèn)出來，這是記憶的那個(gè)環(huán)節(jié)…………（ B ） A、保持 B、再認(rèn) C、識(shí)記 D、回憶 2“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”反映了思維的…………………………………（B ）A、 概括性 B、 間接性 C、深刻性 D、 獨(dú)立性司馬光砸缸救人屬于………………………………………………………（ C ） A、 激情 B、 心境 C、 應(yīng)激 D、 理智感3 “一葉知秋”屬于知覺的……………………………………………………（D ）A、 理解性 B、 選擇性 C、 恒常性 D、 整體性 3聽到尖銳的聲音會(huì)產(chǎn)生冷的感覺，這種現(xiàn)象叫做感覺的……………………（ C ） A、 后效 B、 適應(yīng) C、 聯(lián)覺 D、 對比 3觸景生情屬于………………………………………………………………（ A ） A、 無意回憶 B、 有意回憶 C、 再認(rèn) D、 追憶3人在注視暗室中一個(gè)微弱的靜止的光點(diǎn)片刻后，感覺到光點(diǎn)在來回移動(dòng)的現(xiàn)象叫………（C ） A、 似動(dòng)知覺 B、 誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) C、 自主運(yùn)動(dòng) D、真動(dòng)知覺3仁者見仁、智者見智，說明心理是……………………………………………（ C ） A、 腦的機(jī)能 B、對客觀現(xiàn)實(shí)的反
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