新時(shí)期中職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討(1)(已修改)
2025-06-19 01:29 本頁(yè)面
【正文】 新時(shí)期中職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討 四川幼兒師范高等專科學(xué)校 楊達(dá)?。▽W(xué)前教育系主任、黨總支書(shū)記、碩士、副教授） 培養(yǎng)目標(biāo) ? 生源質(zhì)量分析 ? 三類生源：90年代以前是一類生源，現(xiàn)在是三類生源（一類高中、二類五年制，三類中職）導(dǎo)致基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差等問(wèn)題?！ ? 學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正（遲到、缺席、請(qǐng)假現(xiàn)象多）；理解問(wèn)題能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力及自學(xué)能力很欠缺?！ ? ? ? 市場(chǎng)定位 ? 市場(chǎng)需求： ? (2009年）?！? 排在前面：，，； 排在后面：，，，?！ ? 生師比：全國(guó)26:1， 排在前面： 北京13:1，上海15:1，遼寧18:1，浙江19:1，天津、廣東、吉林20:1 ； 排在后面： 貴州53:1，新疆42:1，廣西38:1，四川36:1，重慶35:1，云南、安徽34:1?！? ? 四川幼兒園班均教師數(shù)（包括專任教師和代課教師）的比，（2010年）?！ ? 阿壩（）、綿陽(yáng)（）、德陽(yáng)（）、樂(lè)山（）、攀枝花（）、眉山（）、雅安（） 其余13個(gè)地市州，一個(gè)班沒(méi)有一個(gè)專職教師 ? 四川省三年行動(dòng)方案 年度目標(biāo)： 2011年：建設(shè)公辦幼兒園300所（其中新建200所，改擴(kuò)建100所），發(fā)展民辦幼兒園500所，%?！ ?012年：建設(shè)公辦幼兒園400所（其中新建250所，改擴(kuò)建150所），發(fā)展民辦幼兒園500所，%?！ ?013年：建設(shè)公辦幼兒園500所（其中新建250所，改擴(kuò)建250所），發(fā)展民辦幼兒園500所，三年毛入園率達(dá)到69%。 各市(州)幼兒園基本情況(2010年) 市(州) 園數(shù) (所) 班數(shù) (個(gè)) 幼兒數(shù) (人) 教職工數(shù) (人) 教師 全 省 9483 53946 1887545 87198 51909 成都市 1724 9779 326146 29031 15438 自貢市 324 1748 61133 2468 1430 攀枝花市 186 1049 31915 2189 1134 瀘州市 439 3511 138262 4537 2670 德陽(yáng)市 249 1844 71705 2883 1750 綿陽(yáng)市 518 2960 99206 5854 3256 廣元市 171 1677 54643 1910 1199 遂寧市 228 1935 70797 2204 1432 內(nèi)江市 502 2499 101048 3657 2246 樂(lè)山市 346 2072 66869 3642 2202 南充市 299 3047 118621 3044 2406 眉山市 442 1952 68968 3125 1920 宜賓市 799 3380 112989 4937 3041 廣安市 611 2433 83284 2927 2016 達(dá)州市 639 4586 156047 4062 2698 雅安市 202 999 35023 1666 975 巴中市 182 2617 69766 1557 1145 資陽(yáng)市 1028 3166 119398 4110 2708 阿壩藏族羌族自治州 57 343 10813 557 417 甘孜藏族自治州 320 535 14175 424 364 涼山彝族自治州 217 1814 76737 2414 1462 ? 四川學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)是： 新建、改建擴(kuò)建 1200 所公辦幼兒園(其中新建 700 所， 改擴(kuò)建 500 所)，發(fā)展 1500 所民辦幼兒園。通過(guò)擴(kuò)大全省在園幼兒規(guī)模，到 2013 年，全省幼兒在園人數(shù)達(dá)到 209 萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 69%?！ ? 幼兒園：9483所（2010）——12183所（2013） 幼兒人數(shù)：189萬(wàn)（2010）——209萬(wàn)（2013） ? 四川學(xué)前教育需要大量的師資?！ ? 全國(guó)幼兒園需要大量的幼兒教師：到2050年大概要補(bǔ)充300萬(wàn)師資（出生嬰兒的增加、學(xué)前教育的普及、師幼比的合理（1:16）、小班化及自然減員等）?！ ? 培養(yǎng)狀況： 從上表2009年學(xué)前師資培養(yǎng)可以看出：培養(yǎng)幼兒園教師的學(xué)校有本科院校、高職高專、中職學(xué)校。研究生很少到幼兒園，本科培養(yǎng)的學(xué)前教育學(xué)生1/3考研究生、 1/3考公務(wù)員、 1/3擔(dān)任教師，而本科學(xué)前只是院校中的一個(gè)專業(yè)，招生很少；?？茖W(xué)生這幾年招生較多，但現(xiàn)在成都市公招和一些高端的民辦幼兒需要本科生，地市州和一些縣市公招都需要全日制專科生，專科學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村去的少，中職學(xué)生可以填補(bǔ)這個(gè)空白?！ ? 就業(yè)分析 ? 教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，目前，我國(guó)新增的幼兒教師中，具有大學(xué)專科以上學(xué)歷的教師已成為主體。截至2010年底，%。農(nóng)村學(xué)校中，%。中專學(xué)生在農(nóng)村占的比例還是很大?！ ? 《國(guó)十條》第三條：多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。辦好中等幼兒師范學(xué)校。辦好高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)。建設(shè)一批幼兒師范?？茖W(xué)校?！ ? 中職學(xué)前專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)：一是農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一些縣市、民族地區(qū)做幼兒教師；二是到一些大中城市做保育員?！ ? 培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格： 培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力，能勝任幼兒教育工作的勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用型人才。 ?。ㄒ唬┧枷肫返路矫妗? 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策；初步了解馬克思主義的基本觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，具有事業(yè)心、責(zé)任感和求實(shí)創(chuàng)新精神?！? （二）知識(shí)能力方面 掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學(xué)知識(shí)、技能。具備初步的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。 了解幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，掌握開(kāi)展幼兒保育和教育活動(dòng)的基本知識(shí)和技能；具備觀察了解幼兒、制定保育和教育目標(biāo)、指導(dǎo)幼兒游戲和各種教育活動(dòng)的一般知識(shí)和方法；能創(chuàng)制簡(jiǎn)易的玩教具，能正確使用常見(jiàn)的電教設(shè)備，能利用電腦制作課件。 具有一定的口頭、書(shū)面表達(dá)能力和社會(huì)交往能力能調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)積極因素教育幼兒；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識(shí)?！? （三）身心素質(zhì)方面 懂得基本的保健知識(shí)和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。形成良好的心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力?！ ≌n程設(shè)置 ? 課程設(shè)置是指一定學(xué)校選定的各類各種課程的設(shè)立和安排，是各級(jí)各類學(xué)校課程計(jì)劃的重要組成部分。課程設(shè)置主要規(guī)定課程類型和課程門(mén)類的設(shè)立及其在各年級(jí)的安排順序和學(xué)時(shí)分配，并簡(jiǎn)要規(guī)定各類各科課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。 ? 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） ? 《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師實(shí)施保教行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。 ? 《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念 師德為先：熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒、尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。 幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教規(guī)律，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 能力為重：要求教師要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，提高保教實(shí)踐能力。 終身學(xué)習(xí)：學(xué)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法。 .《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容 3個(gè)維
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