山東省淄博市周村區(qū)萌水中學八年級語文上冊317懷疑與學問課件魯教版(已修改)
2025-06-18 01:29 本頁面
【正文】 懷疑 與 學問 ? 一個人學習，總是希望學有所獲，學有所成的。但是，從實際情況看，并非所有的求學者其最終收效都一樣，其最后成果都相同，有的人收效好，成果大，而有的人卻收效差，成果小，彼此有差異，有的甚至差異很大，非常懸殊。無論歷史上，無論現(xiàn)實中，都存在這種情況。這是什么緣故呢？我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些，成果大些呢？研究這個問題，吸取有益的經(jīng)驗，對我們搞好學習是十分必要的，十分重要的。 ? 《 懷疑與學問 》 這篇文章談的就是這方面的問題，文中提出了一些很有啟發(fā)，很有價值的見解，學好這篇文章對我們很有意義。 學習目標 ? 了解作者，識記重點字、詞。 ? 從議論文的角度整體感知內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)及作者的論證思路。 ? 分析本主要運用的論證方法，注意怎樣把引名言、敘事例、講道理結(jié)合起來以證明論點。 ? 理解懷疑與學問的關系及求學中要善于“疑”的道理。 。 作者簡介 顧頡剛 (1893—1980）， 江蘇 蘇州 人。 原名誦坤，字銘堅，是現(xiàn)代古史辨學派的創(chuàng)始人，也是 中國 歷史地理學和民俗學的開創(chuàng)者。是中國近代學術發(fā)展史上有著重要影響的一位學者?！敖夥徘?，日本學者，特別是名牌大學如東京、京都、帝大教授，都看不起中國學者，惟對于顧頡剛先生和 陳垣先生，則推崇備至 。 給下列紅色的字注音 譬 如 停 滯 墨 守 腐
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