山東省淄博市周村區(qū)萌水中學八年級語文上冊317懷疑與學問課件魯教版-文庫吧資料
2025-06-12 01:29本頁面
【正文】 一個必不可少的依據(jù)是“靠別人的傳說”，自然就要出現(xiàn)一個問題 ——如何對待這“傳說”，而下文緊接著就談論這個問題。如果舉例論證，那就要舉出做學問的實例，“譬如”后面所言，并非做學問的實例。③譬如國難危急的時候 …… ），所以④做學問所依據(jù)的材料也有兩種（一種是自己親見的事實根據(jù)，這種材料最要緊最可靠；一種是別人的傳說，這種材料不一定可靠）。 逐段理解課文 ? 2段引用學者的名言以提出論點，這種寫法有什么好處？ ? 這種寫法，既提出了論點，同時學者的名言本身也是一個證明論點的有力論據(jù)，這就使得論點的說服力更為增強。 ? 第三部分：（第 6段）論證：懷疑是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件 本文的結構層次 逐段理解課文 ? 第 2段提出了文章的總論點，這個總論點是什么？ ?論點是“學者先要會疑”，或者是“學則須疑”。 ? 第一部分：（第 1～ 2段）引用名言提出中心論點：治學必須有懷疑精神。 停下來，滯留不能進行 儒學大師 , 泛指學問淵博的人。 荒誕無稽 固執(zhí)拘泥，不會變通 辨別虛假的，去處不合理的。 給下列紅色的字注音 譬 如 停 滯 墨 守 腐草為 螢 塾 師 大 儒 解釋下列詞語 ? 虛妄：
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