教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案(已修改)
2025-06-12 12:19 本頁(yè)面
【正文】 教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案吝店中心小學(xué)2014年元月吝店中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求，遵循教育教學(xué)和教師發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為目標(biāo)，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)為重點(diǎn)，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)區(qū)局文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制定吝店中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案二、總體目標(biāo)我校教師素質(zhì)提升工程總目標(biāo)是：通過(guò)兩年一輪的全員培訓(xùn)，以提高教師師德素養(yǎng)為核心，以提升教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，按照“每?jī)赡暌惠?，全員參與，全員學(xué)習(xí)，分層考核，綜合評(píng)定”的原則，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實(shí)現(xiàn)一個(gè)中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高）的目標(biāo)。三、工作思路開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動(dòng)，搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。四、組織機(jī)構(gòu)為了切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李偉副組長(zhǎng)：華利軍 張新娟成員：全體教師五、具體發(fā)展要求（一）35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計(jì)劃地
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1