家鄉(xiāng)特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動(dòng)(已修改)
2025-06-10 23:29 本頁面
【正文】 . . . .《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、準(zhǔn)備階段（一） 家鄉(xiāng)特產(chǎn)大搜查 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和什么叫特產(chǎn)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。教具：視頻、錄象。教學(xué)過程：內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄象（讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解） 提問：（1）你喜歡哪那些特產(chǎn)，為什么？（個(gè)別提問） 部分學(xué)生講完后，試問學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎？（提問） 師講：我們的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長(zhǎng)白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國(guó)各地著名的特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（2）老師提問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說我們家鄉(xiāng)的海鮮是特產(chǎn)呢？（激發(fā)學(xué)生） 你想調(diào)查家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？根據(jù)意愿學(xué)生自由分組并選出組長(zhǎng)。組長(zhǎng)組織圍繞本組要研究的特產(chǎn)確定本組要研究的子課題。各小組匯報(bào)要研究的子課題，集體討論。 根據(jù)子課題，組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工、布置調(diào)查任務(wù)。 引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。 課堂小結(jié)。 二、實(shí)施階段（二）了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接聯(lián)系。 教學(xué)過程：同學(xué)們，我們?cè)诖筮B生活學(xué)習(xí)這么多年，你知道我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么嗎？ 現(xiàn)在哪位同學(xué)能夠把你所了解的情況說給大家同學(xué)聽呢？ 同學(xué)自由發(fā)言。 家鄉(xiāng)特產(chǎn)資料收集、匯總與整理。（學(xué)生以小組為單位探究）老師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1