【正文】 人教版三年級下冊綜合實踐活動校園安全(一)教案)[教學]第一課 校園安全第一課時 校園安全警示 一、教學目標: 教學目標:通過學習，讓學生了解安全的重要性，強化學生的安全意識。 了解校園的安全隱患的種類以及具體內(nèi)容。 觀察校園，記錄下安全隱患，提出改進建議。 二、 教學重點、難點 通過開展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”這三個環(huán)節(jié)的學習活動，了解校園安全隱患的具體內(nèi)容，強化學生的安全意識。 三、教學流程與設(shè)計意圖: (一)、 聽一聽 同學們，今天老師先給大家講一個發(fā)生在我們宜興某學校的真實故事，主 人公化名叫李小毛。2002 年 9 月的一天午后，二年級的李小毛同學跟往常一樣 興高采烈地上學。就在離學校大門只有幾十米遠的地方，他碰到了幾位坐在小汽 車里的陌生人。 他們假惺惺地向李小毛問路， 熱情而天真的李小毛沒有多加思索， 就跨上了陌生人的汽車?？烧l知，他這一上車，就再也沒有回來，他被歹徒綁架 勒索了，最后被殘忍地殺害了。他的父母因此悲痛欲絕，幾乎發(fā)瘋。這是一件多 么令人痛心的事啊～同學們，這件事向我們再一次敲響了校園安全的警鐘～這節(jié) 課，讓我們一起來學習第 1 課《校園安全警示》。(板書課題) [設(shè)計意圖]用真實的故事娓娓導入，讓學生的心靈在受到強烈的震撼的同時，初 設(shè)計意圖] 步明白確立安全意識的重要性，以達到激發(fā)學習興趣的作用。(二)、看一看 過渡:這件綁架勒索案發(fā)生以后，我們宜興市各個學校在安全教育方面引起了足夠重視，如今，同學們的安全意識、自我保護意識增強了。但百密還有一疏的時 候，不信，同學們請看課本第 24 頁的“觀察在線”，請你也觀察一下這些現(xiàn)象， 說說他們在干什么，對于這些同學的做法你有什么話要對他們說。 (學生觀察圖 后自由發(fā)言)歸納:你知道嗎，校園安全隱患有 20多種，請看大屏幕。 校園安全隱患 交通安全:不走人行橫道、闖紅燈、騎車不走非機動車道…… 飲食衛(wèi)生安全:喝生水、吃腐敗變質(zhì)的食物、暴飲暴食…… 運動安全: 摔傷、 擦傷、 不做準備運動而造成的拉傷韌帶、 扭傷腳踝 (hu225。i) …… 用電、用氣安全:隨意觸摸開關(guān)、不擰緊煤氣筏門…… 網(wǎng)絡(luò)安全:上網(wǎng)隨便交友…… 游泳安全:溺水…… [設(shè)計意圖]學生通過認真觀察、自由討論，歸納總結(jié)，得到了對校園安全隱患種類以及內(nèi)容的感性認識。觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來，向校方提出建議。(小組合作完成 下表) 地點 環(huán)境設(shè)備狀況 可能發(fā)生的安全事故 我的建議 [設(shè)計意圖]這是個可操作性較強的環(huán)節(jié)，學生通過觀察了解，提出建議，既清晰地了解了校園存在的安全隱患，在生活學習中能切實引起注意，又培養(yǎng)了學生的 主人翁責任感。 (三)、答一答(安全知識知多少競賽) 學生獨立答題(人手一張試題卷) 師生討論答案，同桌交換批改統(tǒng)計得分，表揚激勵 附安全知識競賽題及答案:選擇題 1. 未滿( )的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很 多，容易出危險。 A、10 歲B、11 歲 ? C、12 歲 ，千萬不要與( )搶道。不要雙手撒把騎車。 、自行車 C、行人 ，不要把( )的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動，以免碰傷，燙傷。?A、身體 B、物品 C、食品 ，要先( ) 。 A、打家里電話報警 ?B、切斷電源 C、用滅火器滅火 ?判斷題 ，到時候找點山泉水喝喝更清甜。( ) ，不能吃。( ) 。( ) ，可以往身上澆水，以免引火燒身。( ) ，以免嗆水或受傷。 ( ) [設(shè)計意圖]利用學生的競爭意識，選擇與學生生活息息相關(guān)的安全常識作為競賽 題，進一步鞏固和強化學生對校內(nèi)外安全知識具體內(nèi)容的掌握。 四、拍一拍(安全拍手歌) 你拍一，我拍一，安全知識要牢記。 你拍二，我拍二，句句忠告別逆耳。 你拍三，我拍三，過馬路走斑馬線。 你拍四，我拍四，下樓梯時別擁擠。 你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。 你拍六，我拍六，運動別把手腳扭。 你拍七，我拍七，電器使用看天氣。 你拍八，我拍八，交友不要去網(wǎng)吧。 你拍九，我拍九，火災發(fā)生要自救。 你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。 [設(shè)計意圖]通過學生喜聞樂見的拍手歌游戲，寓教于樂，再次強化學生的安全意識。五、結(jié)一結(jié) 同學們，生存，是一個人應(yīng)該學會的最基本的本領(lǐng)，只有快快樂樂地健康生 活著，才會有美好的將來，所以，安全警示要牢牢記住。 [設(shè)計意圖]首尾呼應(yīng)，突出主題，讓學生牢記不忘。 第二課時 教學目標 通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。 提高同學們的自我安全保護意識。 教材重點、難點: 提高同學們的自我安全保護。 教學過程 一、導入: 同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一 不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校 園內(nèi)的安全隱患。 二、 新課: 給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。 按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。 小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。 老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。 安排宣傳委員進行校園安全宣傳。 三、板書設(shè)計: 校園安全搜查線 教學后記 第三課時 意外傷害的原因 教學目標 通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。 初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。 教材重點難點: 正確認識導致意外受傷的危險的行為。 教學準備:課前準備課文圖片的投影片。 教學過程 一、導入: 同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起 來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。 二、 新課: 出示課文插圖的投影， 請同學們討論:(1)這些屬于什么行為, (2)可能會導致什么后果, 分組討論，指名匯報。 同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢, 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢,你想對這些同學提出什么建議呢, 歸納總結(jié)。 三、板書設(shè)計 第二課 觀察 第一課時: 觀察小動物(一) 教學目標: 一、過程與方法: 過程與方法: 會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。 會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性等情況。 能傾聽其他同學的想法和建議。 知識與技能:知道蝸牛的生活習性和運動方式等。二、情感、態(tài)度與價值觀: 體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。 愿意與他人合作并交流想法。 三、教學重難點::能對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題，并進 行探究.四、教學準備: (1) 學生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。 (2) 供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。(3) 供學生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布(或干紙、濕紙) 、特制的紙盒(里 邊涂黑，蓋子上開個長條孔)等。 五、教學過程: 一、導入 平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物:名字叫做 牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。 (板書:蝸牛) 檢查學生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛, 二、觀察蝸牛 發(fā)給學生放大鏡， 談話: 同學們， 這是什么, (放大鏡) 你能用它來干什么, (觀察蝸牛) (板書:觀察) 現(xiàn)在就