綜合實(shí)踐活動(dòng)(已修改)
2025-08-17 15:41 本頁面
【正文】 人教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)校園安全(一)教案)[教學(xué)]第一課 校園安全第一課時(shí) 校園安全警示 一、教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解安全的重要性，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。 了解校園的安全隱患的種類以及具體內(nèi)容。 觀察校園，記錄下安全隱患，提出改進(jìn)建議。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過開展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”這三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解校園安全隱患的具體內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。 三、教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖: (一)、 聽一聽 同學(xué)們，今天老師先給大家講一個(gè)發(fā)生在我們宜興某學(xué)校的真實(shí)故事，主 人公化名叫李小毛。2002 年 9 月的一天午后，二年級(jí)的李小毛同學(xué)跟往常一樣 興高采烈地上學(xué)。就在離學(xué)校大門只有幾十米遠(yuǎn)的地方，他碰到了幾位坐在小汽 車?yán)锏哪吧恕?他們假惺惺地向李小毛問路， 熱情而天真的李小毛沒有多加思索， 就跨上了陌生人的汽車。可誰知，他這一上車，就再也沒有回來，他被歹徒綁架 勒索了，最后被殘忍地殺害了。他的父母因此悲痛欲絕，幾乎發(fā)瘋。這是一件多 么令人痛心的事啊～同學(xué)們，這件事向我們?cè)僖淮吻庙懥诵@安全的警鐘～這節(jié) 課，讓我們一起來學(xué)習(xí)第 1 課《校園安全警示》。(板書課題) [設(shè)計(jì)意圖]用真實(shí)的故事娓娓導(dǎo)入，讓學(xué)生的心靈在受到強(qiáng)烈的震撼的同時(shí)，初 設(shè)計(jì)意圖] 步明白確立安全意識(shí)的重要性，以達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。(二)、看一看 過渡:這件綁架勒索案發(fā)生以后，我們宜興市各個(gè)學(xué)校在安全教育方面引起了足夠重視，如今，同學(xué)們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了。但百密還有一疏的時(shí) 候，不信，同學(xué)們請(qǐng)看課本第 24 頁的“觀察在線”，請(qǐng)你也觀察一下這些現(xiàn)象， 說說他們?cè)诟墒裁?，?duì)于這些同學(xué)的做法你有什么話要對(duì)他們說。 (學(xué)生觀察圖 后自由發(fā)言)歸納:你知道嗎，校園安全隱患有 20多種，請(qǐng)看大屏幕。 校園安全隱患 交通安全:不走人行橫道、闖紅燈、騎車不走非機(jī)動(dòng)車道…… 飲食衛(wèi)生安全:喝生水、吃腐敗變質(zhì)的食物、暴飲暴食…… 運(yùn)動(dòng)安全: 摔傷、 擦傷、 不做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)而造成的拉傷韌帶、 扭傷腳踝 (hu225。i) …… 用電、用氣安全:隨意觸摸開關(guān)、不擰緊煤氣筏門…… 網(wǎng)絡(luò)安全:上網(wǎng)隨便交友…… 游泳安全:溺水…… [設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生通過認(rèn)真觀察、自由討論，歸納總結(jié)，得到了對(duì)校園安全隱患種類以及內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)。觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來，向校方提出建議。(小組合作完成 下表) 地點(diǎn) 環(huán)境設(shè)備狀況 可能發(fā)生的安全事故 我的建議 [設(shè)計(jì)意圖]這是個(gè)可操作性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察了解，提出建議，既清晰地了解了校園存在的安全隱患，在生活學(xué)習(xí)中能切實(shí)引起注意，又培養(yǎng)了學(xué)生的 主人翁責(zé)任感。 (三)、答一答(安全知識(shí)知多少競(jìng)賽) 學(xué)生獨(dú)立答題(人手一張?jiān)囶}卷) 師生討論答案，同桌交換批改統(tǒng)計(jì)得分，表揚(yáng)激勵(lì) 附安全知識(shí)競(jìng)賽題及答案:選擇題 1. 未滿( )的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因?yàn)轳R路上車很 多，容易出危險(xiǎn)。 A、10 歲B、11 歲 ? C、12 歲 ，千萬不要與( )搶道。不要雙手撒把騎車。 、自行車 C、行人 ，不要把( )的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動(dòng)，以免碰傷，燙傷。?A、身體 B、物品 C、食品 ，要先( ) 。 A、打家里電話報(bào)警 ?B、切斷電源 C、用滅火器滅火 ?判斷題 ，到時(shí)候找點(diǎn)山泉水喝喝更清甜。( ) ，不能吃。( ) 。( ) ，可以往身上澆水，以免引火燒身。( ) ，以免嗆水或受傷。 ( ) [設(shè)計(jì)意圖]利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的安全常識(shí)作為競(jìng)賽 題，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)校內(nèi)外安全知識(shí)具體內(nèi)容的掌握。 四、拍一拍(安全拍手歌) 你拍一，我拍一，安全知識(shí)要牢記。 你拍二，我拍二，句句忠告別逆耳。 你拍三，我拍三，過馬路走斑馬線。 你拍四，我拍四，下樓梯時(shí)別擁擠。 你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。 你拍六，我拍六，運(yùn)動(dòng)別把手腳扭。 你拍七，我拍七，電器使用看天氣。 你拍八，我拍八，交友不要去網(wǎng)吧。 你拍九，我拍九，火災(zāi)發(fā)生要自救。 你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。 [設(shè)計(jì)意圖]通過學(xué)生喜聞樂見的拍手歌游戲，寓教于樂，再次強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。五、結(jié)一結(jié) 同學(xué)們，生存，是一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)的最基本的本領(lǐng)，只有快快樂樂地健康生 活著，才會(huì)有美好的將來，所以，安全警示要牢牢記住。 [設(shè)計(jì)意圖]首尾呼應(yīng)，突出主題，讓學(xué)生牢記不忘。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn): 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一 不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校 園內(nèi)的安全隱患。 二、 新課: 給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。 按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。 小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。 安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。 三、板書設(shè)計(jì): 校園安全搜查線 教學(xué)后記 第三課時(shí) 意外傷害的原因 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。 教材重點(diǎn)難點(diǎn): 正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。 教學(xué)準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起 來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。 二、 新課: 出示課文插圖的投影， 請(qǐng)同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為, (2)可能會(huì)導(dǎo)致什么后果, 分組討論，指名匯報(bào)。 同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢, 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢,你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢, 歸納總結(jié)。 三、板書設(shè)計(jì) 第二課 觀察 第一課時(shí): 觀察小動(dòng)物(一) 教學(xué)目標(biāo): 一、過程與方法: 過程與方法: 會(huì)用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。 會(huì)用簡單表格統(tǒng)計(jì)、整理蝸牛的食性等情況。 能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。 知識(shí)與技能:知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。二、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 體驗(yàn)照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。 愿意與他人合作并交流想法。 三、教學(xué)重難點(diǎn)::能對(duì)蝸牛的各個(gè)方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn) 行探究.四、教學(xué)準(zhǔn)備: (1) 學(xué)生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。 (2) 供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。(3) 供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒、醋、干布、濕布(或干紙、濕紙) 、特制的紙盒(里 邊涂黑，蓋子上開個(gè)長條孔)等。 五、教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 平時(shí)大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動(dòng)物:名字叫做 牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。 (板書:蝸牛) 檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛, 二、觀察蝸牛 發(fā)給學(xué)生放大鏡， 談話: 同學(xué)們， 這是什么, (放大鏡) 你能用它來干什么, (觀察蝸牛) (板書:觀察) 現(xiàn)在就
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