家鄉(xiāng)特產(chǎn)綜合實踐活動-文庫吧在線文庫
【正文】 動手、動腦、動口能力，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，資料整理、研究報告、論文的撰寫輔導等?？蒲兄R的輔導，選題、方案制定，調(diào)查表的設(shè)計，查詢資料的方法和途徑。并向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作流程，以及技巧。 新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產(chǎn)。教學過程：內(nèi)容導入：放映一些特產(chǎn)的錄象（讓學生有一個初步的了解） 提問：（1）你喜歡哪那些特產(chǎn)，為什么？（個別提問） 部分學生講完后，試問學生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎？（提問） 師講：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，各個地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。 課堂小結(jié)。 布置實踐要求：（1）要求學生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場地，或訪問專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過程。 使學生在參與活動過程中，感受科學的魅力，體驗成功的快樂，增強自信心。四、內(nèi)容規(guī)劃：主要圍繞三條線索開展活動：學生和自然的關(guān)系；學生與他人和社會的關(guān)系；學生和自我的關(guān)系。六、實施原則：實事求是原則：在整體實踐活動中勢必會遇到大量的實際難題和認知偏差，為此，我們在深入學習的基礎(chǔ)上，已經(jīng)做好的充分的思想準備，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。 第二個階段這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用?；顒涌偨Y(jié)：在每次活動結(jié)束后，教師必須組織學生進行總結(jié)，做出合理評價與反思，幫助學生認識自我，建立自信。七、操作程序：（一）第一階段營造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng)設(shè)良好的活動
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