【總結(jié)】RuBP羧化酶是一種雙功能酶,即可催化RuBP的羧化反應(yīng),又可催化加氧反應(yīng),故齊全名為RuBP羧化酶/加氧酶(RuBPcarboxylase/oxygenase,簡稱Rubisco)。Rubisco普遍存在于自養(yǎng)生物中,在C3植物中含量較為豐富,占葉可溶性蛋白質(zhì)的50%以上,是自然界最豐富的一種蛋白質(zhì)。在葉綠素間質(zhì)中濃度可達300mg/ml。同時,Rubisco也是高等植物中有機氮的重要貯
2025-08-24 11:32
【總結(jié)】探究溫度對酶活性影響的實驗設(shè)計龍巖長汀一中曾憲琰1實驗設(shè)計理念由于在第一課時學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了酶的發(fā)現(xiàn)和酶的概念以及酶的特性,在此基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,提出預(yù)期,讓學(xué)生分組進行實驗探究,觀察思考,進行討論,由學(xué)生自己總結(jié)出結(jié)論。這樣的實驗設(shè)計能體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習方式,有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和研究方法,提高學(xué)生的實驗設(shè)計探究能力和
2025-06-30 02:03
【總結(jié)】 膨潤土對銅污染土壤酶活性的影響 摘要:為了研究膨潤土對銅污染土壤的修復(fù)機理,通過油菜盆栽試驗研究了粘土礦物膨潤土對銅污染土壤酶活性的影響。結(jié)果表明:隨著銅污染程度的增加,土壤脲酶、堿性磷酸...
2025-01-14 22:09
【總結(jié)】第二章酶的分離和純化IsolationandPurificationofenzyme?方法概括?原料處理:包括組織破碎、緩沖液抽?粗分級:一般采用硫銨沉淀、乙醇沉淀或其他方法?細分級:一般采用離子交換層析、凝膠層析、親和層析和電泳第一節(jié)原料選擇及預(yù)處理?動物原料:動物組織或臟器(
2025-01-05 20:18
【總結(jié)】第5章細胞的能量供應(yīng)和利用一、降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶二、細胞呼吸與ATP三、能量之源——光與光合作用一、降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶返回考點1:酶與一般催化劑的比較考點2:酶的本質(zhì)及實驗驗證考點3:酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解考點4:與酶有關(guān)的曲線解讀考點5:“影響酶活性的條件”的探究分析新陳代
2025-05-25 23:04
【總結(jié)】11酶的提取與分離純化暨南大學(xué)食品科學(xué)與工程系包惠燕食品酶學(xué)-包惠燕-11思考題?????中為什么要破細胞?破細胞的方法有哪些?其中哪些可用于大規(guī)模生產(chǎn)????異?分別有哪些主要的分離方法??6.SDS-PAGE指什么?試述其原理和應(yīng)用。?,畫出示意圖。本章主
2025-05-26 22:01
【總結(jié)】酶(Biocatalytics)酶的命名和分類酶的作用特性酶促反應(yīng)動力學(xué)酶的抑制劑與與藥物分子設(shè)計核酸酶和抗體酶寡聚酶、同功酶和固定化酶酶的應(yīng)用生物催化劑的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展酶活力的測定學(xué)習要求學(xué)習要求?了解酶的命名和分類?弄清酶的化學(xué)本質(zhì)?掌握理解活性中心、酶活性、
2025-01-05 20:19
【總結(jié)】第五章幾類特殊的酶核酶端粒酶抗體酶第二節(jié)端粒和端粒酶衰老是一個極為復(fù)雜的不可抗拒的生理過程,是人類進化發(fā)展的必然分子生物學(xué)研究表明,細胞內(nèi)染色體端??s短過程,是人體衰老的決定因素(端粒結(jié)構(gòu)和端粒酶)在人體中,幼年期細胞內(nèi)的端粒長度遠遠長于老年期;從細胞的體外培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),隨著細胞的分裂,其
2025-01-05 15:58
【總結(jié)】擬膽堿藥(cholinomimeticdrugs)擬膽堿藥(cholinomimeticdrugs)?第一節(jié)膽堿受體激動藥?第二節(jié)膽堿酯酶抑制藥?第三節(jié)膽堿酯酶復(fù)活藥一、M、N膽堿受體激動藥乙酰膽堿二、M膽堿受體激動藥毛果蕓香堿**三、N膽堿受體激動藥煙堿
2025-01-06 04:49
【總結(jié)】探究溫度(PH)對酶活性影響的探究教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析【教材分析】“探究溫度(PH)對酶活性的影響”是高中生物學(xué)教材必修一第5章第1節(jié)“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”的教學(xué)內(nèi)容。教師采用探究式教學(xué)模式,通過設(shè)計問題情境和提出問題,引導(dǎo)學(xué)生自主合作地對問題進行探究,由學(xué)生自己通過實踐獲得對科學(xué)概念的認識。這樣的教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習方式,有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和研
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】探究影響酶活性的因素一、探究溫度對酶活性的影響(一)實驗原理(注:市售a-淀粉酶的最適溫度約600C):1.淀粉遇碘后,形成紫藍色的復(fù)合物。2.淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖,麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。(二)方法步驟:1、取3支試管,編上號(A、B、C),然后分別注入2mL可溶性淀粉溶液;2、另取3支試管,編上號(a、b
2025-08-04 00:03
【總結(jié)】蔗糖+H2O葡萄糖+果糖雙糖和多糖的酶促降解一、蔗糖的水解蔗糖的水解主要通過兩種酶:轉(zhuǎn)化酶蔗糖酶蔗糖+UDP果糖+UDPG蔗糖合成酶
2025-05-26 05:17
【總結(jié)】SOD酶的生產(chǎn)?指導(dǎo)老師:張立秋?組員:高亞平李婷洪麗魏穎宋雪君SOD簡介?SOD是一種金屬酶,含有銅和鋅兩種離子,需氧生物中,SOD催化使對抗體有關(guān)的超氧陰離子變成雙氧水,隨后被雙氧水酶分解,保護機體免受超氧陰離子的影響,是一種新型的抗氧化酶。?超氧化物歧化酶,別名肝蛋白,SOD是一種源于生命體的活性物質(zhì),能消除生
2025-05-05 18:24
【總結(jié)】《氣體的等容變化和等壓變化》閱讀課文,回答以下問題:1、什么是氣體的等容變化過程?2、氣體的等容變化遵循什么規(guī)律?3、什么是氣體的等壓變化過程?4、氣體的等壓變化遵循什么規(guī)律?【現(xiàn)象】:滴液瓶中裝有干燥的空氣,用涂有少量潤滑油的橡皮塞蓋住瓶口,把瓶子放入熱水中,會看到塞子飛出;把瓶子放在冰水混
2025-07-17 20:47
【總結(jié)】第4章光合作用和細胞呼吸第1節(jié):ATP和酶2酶生物體的直接能源物質(zhì)——ATPATP酶ADP+Pi+能量酶:通常是指由活細胞產(chǎn)生的、具有催化活性的一類特殊蛋白質(zhì),又稱為生物催化劑。來源功能本質(zhì)酶酶——生物催化劑實驗一(P56認識酶):
2025-01-05 03:16