石鷗普通高中課程方案在學(xué)校的實(shí)施研究課程設(shè)置與選課指導(dǎo)(已修改)
2025-06-06 22:08 本頁面
【正文】 “普通高中課程方案”在 學(xué)校的實(shí)施研究 ——課程設(shè)置與選課指導(dǎo) 教育部基礎(chǔ)教育課程研究 湖南師范大學(xué)中心 石 鷗 教 授 學(xué)?？梢詫?shí)施兩種方案： ? 一是必修課程統(tǒng)一安排的方案 (部分選擇方案 ） ? 二是必修課程學(xué)習(xí)也由學(xué)生自主決定的方案（ 全選擇方案 ） 部分選擇方案的若干建議 ?關(guān)于普通高中課程編排 ?關(guān)于學(xué)生選課指導(dǎo) ?有待解決的問題 一一 、 關(guān)于普通高中課程編排 （一）高中課程編排建議 學(xué)生要有自己的個(gè)性化課表 ， 個(gè)人課表至 少應(yīng)包含四個(gè)要素：課程名稱 、 學(xué)分?jǐn)?shù) 、 上課時(shí)間 、 上課地點(diǎn) 。 學(xué)校要有兩個(gè)課表，一個(gè)為必修課表，一個(gè) 為選修課表 必修課以行政班為基本單位上課 ， 選修課 以教學(xué)班為基本單位 。 每周按 5天計(jì)算，每天 7課時(shí)，每周共計(jì) 35 課時(shí)。其中 3課時(shí)為學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間，包括自 由學(xué)習(xí)、大掃除、全校活動(dòng)等時(shí)間，實(shí)際 每周教學(xué)時(shí)間應(yīng)保證 32課時(shí)。 學(xué)校最好先排出必修課表，再編排選修課表。 建議每門課程的周課時(shí)數(shù)為偶數(shù) ， 如：每 周兩節(jié)或每周四節(jié) （ 最好 4節(jié) ） 。 因?yàn)閷⒁粚W(xué)期劃分為兩段之后 ， 每段 10周 （ 其中一周是復(fù)習(xí)等機(jī)動(dòng)時(shí)間 ） ， 而模塊學(xué)分?jǐn)?shù)多數(shù)是以 2學(xué)分 、少數(shù)是以 1學(xué)分 （ 如藝術(shù)類模塊 ） 為基本單位的 。一學(xué)段內(nèi) ， 每門課程唯有每周開兩節(jié)或 四節(jié)等 ， 才能較順利的達(dá)到這種學(xué)分基本單 位要求或基本單位組合要求 。 學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要修得一定學(xué)分必修、選修均可），因此學(xué)校每學(xué)年各學(xué)習(xí) 領(lǐng)域都要有課程開出。 （二）必修課的編排建議 高一以必修課為主 ， 特別是高一的第一學(xué) 期 ， 高三盡量少排或不排必修課 。 這樣 做 ， 一方面可以避免將課程拉得太長 ， 造成學(xué) 生學(xué)習(xí)心理上的倦怠 ， 另一方面 ， 因?yàn)樵S 多選修課的開設(shè)必須以必修課為基礎(chǔ) ， 將 必修課集中在高一開出 ， 有利于選修課程 的開設(shè) ， 為學(xué)生后期進(jìn)行個(gè)性化選課提供 良好的基礎(chǔ)和更大的選擇空間 。 學(xué)生畢業(yè)要求修得 116個(gè)必修學(xué)分，建議學(xué) 校必修課表只排出可獲 108個(gè)必修學(xué)分的必 修課程，其余 8個(gè)必修學(xué)分從其他時(shí)間獲得。 如社會(huì)實(shí)踐每年單獨(dú)有一周的時(shí)間，不占 用教學(xué)時(shí)間，學(xué)生每年參加一周社會(huì)實(shí)踐， 可獲得 2個(gè)學(xué)分，三年修滿 6學(xué)分；社區(qū)服 務(wù)則可安排在寒暑期進(jìn)行。學(xué)生三年內(nèi)參 加不少于 10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，并持有 相關(guān)證明，可獲得 2個(gè)學(xué)分。 必修課中 ， 物理 化學(xué) 信息技術(shù) 2各
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