教研活動(dòng)記錄(3666)(已修改)
2025-05-25 23:48 本頁面
【正文】 榆 林 市 第 九 中 學(xué) Middle School of YuLin榆林市第九中學(xué)教研活動(dòng)記錄2014年10月 第 15 頁 共 17頁地理活動(dòng)記錄時(shí)間：2014年10月6號(hào)成員：地理教研組全體成員地點(diǎn)：三樓政地組主持：黃滿意本次活動(dòng)主要內(nèi)容如下：一、規(guī)范學(xué)案的制訂：學(xué)案是我們引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方案、最終的目的是讓學(xué)生，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、分析了開學(xué)檢測(cè)的情況并進(jìn)行總結(jié)；三、是探討在高中旅游地理教學(xué)中遇到的困難：如：如何培養(yǎng)學(xué)生把高中的地理原理和規(guī)律落實(shí)到初中的地理表象中，也就是如何更好地把已學(xué)和現(xiàn)學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系起來；如城市景觀的成因怎樣與地域文化相聯(lián)系、山地景觀與垂直地帶性地域分異規(guī)律、地文景觀與自然地理環(huán)境的結(jié)合等進(jìn)行探討。通過這次活動(dòng)，我組教師表示在教學(xué)過程中要處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，以學(xué)生一生的發(fā)展為本，以高考教學(xué)為目的的教學(xué)方針，一方面深化、細(xì)化、精化我校的教學(xué)改革，一方面要全面做好學(xué)生的管理和服務(wù)工作。語文組教研活動(dòng)記錄１教研時(shí)間：2014年9月6日教研地點(diǎn)：三年級(jí)辦公室教研人員：本組的語文教師。教研內(nèi)容：訂本組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃教研記錄：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以“立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個(gè)教學(xué)中。另外針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的語文課堂中，學(xué)習(xí)語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。二、工作思路：組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成語文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項(xiàng)活動(dòng)以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級(jí)特色。把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培
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