語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)策略ppt課件(已修改)
2025-05-24 13:19 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)策略 山東省濰坊中學(xué) 劉 曉 峰 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)共分三個(gè)階段 ?一輪復(fù)習(xí)（課本的復(fù)習(xí)） 9月 —次年 1月 ?二輪復(fù)習(xí)（知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)） 1月 —4月底 ?三輪復(fù)習(xí)（強(qiáng)化模擬訓(xùn)練） 5月 —6月 一輪復(fù)習(xí)實(shí)施辦法 把握課本中的基本知識(shí)：字音、 字 形、詞語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)等。 （教學(xué)案、單元過(guò)關(guān)） 課本內(nèi)容的拓展與利用 ①課本與詩(shī)歌鑒賞 必修二“歷史的回聲” 三首懷古詩(shī)（王安石 《 桂枝香 金陵懷古 》 蘇軾 《 念奴 嬌 赤壁懷古 》 辛棄疾 《 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 》 ） 懷古詩(shī) 懷古傷今 對(duì)比襯托 （思想 懷古喻己 藝術(shù)手法 內(nèi)容） 懷古諷今 用典 拓展：懷古詩(shī) ——田園山水詩(shī) ——邊塞詩(shī) ——閨怨詩(shī) ——送別詩(shī) 必修二“向青春舉杯”（毛澤東 《 沁園春 長(zhǎng)沙 》 煉字：看、染、擊、翔） 必修四“筆 落驚風(fēng)雨”（柳永 《 雨霖鈴 》 情景交融、虛實(shí)結(jié)合） ② 課本與現(xiàn)代文閱讀 ⑴ 研究文題 畢淑敏 《 我的五樣 》 “設(shè)計(jì)未來(lái)” 老舍 《 想北平 》 “月是故鄉(xiāng)明” 歐 享利 《 最后的常春藤葉 》 “珍愛(ài)生命” 魯迅 《 祝福 》 “慢慢走，欣賞啊” ⑵ 研究思路、主題 史鐵生 《 我與地壇 》 （親身經(jīng)歷、我與母親） （如何看待生命中的苦難，母愛(ài)的崇高與偉大） 朱自清 《 荷塘月色 》 （游蹤、作者感情） （渴望自由、不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)、幻想超脫而不能） 余光鐘 《 聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 》 （聽(tīng)雨 ——清明時(shí)節(jié)的雨） （聽(tīng) ——看 ——體味） （游子對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀） ⑶ 研究技巧和手法 《 我的五樣 》 對(duì)比、襯托 《 勸學(xué) 》 比喻的運(yùn)用 《 想北平 》《 亡人逸事 》《 金岳霖先生 》 以小見(jiàn)大 《 江南的冬景 》 虛實(shí)結(jié)合 ③ 課本與作文 ⑴ 課本內(nèi)容與作文素材（話題、具體材料） ⑵ 寫(xiě)法借鑒 議論文 《 六國(guó)論 》《 勸學(xué) 》《 師說(shuō) 》 記敘文 《 金岳霖先生 》 《 亡人逸事 》 散 文 《 故都的秋 》《 想北平 》《 江南的冬景 》《 長(zhǎng)江三峽 》 實(shí)用文 《 在馬克思墓前的講話 》 ④ 課本與“語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用” 仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、圖文轉(zhuǎn)換、排序、改錯(cuò) ⑤ 課本文言文的復(fù)習(xí) （實(shí)詞、虛詞、句式、譯文） 二輪復(fù)習(xí)實(shí)施辦法 ? 按高考考點(diǎn)細(xì)化、分類(lèi)、強(qiáng)化訓(xùn)練。 ? 淡化語(yǔ)音、字形復(fù)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練詞語(yǔ)、病句、 標(biāo)點(diǎn)、詩(shī)歌鑒賞、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、作文。 高中語(yǔ)文考點(diǎn)三 —— 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） 教學(xué)案內(nèi)容設(shè)計(jì) 一、考點(diǎn)要求 ：正確使用詞語(yǔ) 二、考點(diǎn)解析 ：詞語(yǔ)分類(lèi)：實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ) ① 理解詞語(yǔ)在整個(gè)語(yǔ)境中的含義 ② 根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ) 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) ： 從詞義的角度辨析實(shí)詞的使用
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1