語文高考復(fù)習(xí)策略ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 13:19本頁面
【正文】 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。此處比喻水的波紋。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 木 蘭 花 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 詩歌賞析（三） 賞析類型：煉字 讀下面幾首詩歌，完成后面的例題。 三、例題： 早 行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱 《 后庭花 》 ”。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的 “情”。 (4)夸張。 (2)比喻。窈窕淑女，君子好逑”。 修辭手法 修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有： (1)比興。 如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。 (3)對比。反襯又有動靜襯， 如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春 色，隔葉黃鸝空好音”等。 描寫手法 描寫手法主要有： (1)襯托，分正襯和反襯。間接抒情又 分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如 《 墨梅 》 、 《 石灰吟 》 ，一般是詠物詩； 托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 抒情手法 抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。 詩歌鑒賞（二） 一、鑒賞類型：技巧型 二、知識準(zhǔn)備： 表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。 注： 此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”“三年饑走荒山道”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂之時。 絕句二首 (其一 ) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 四、鑒賞指導(dǎo)。詩人通過這種象征性的物象描寫曲折的表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。 人物形象：詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己；有時，使人也常常塑造個體或群體人物形象，借助他（們）來表達自己對生活的感受、對社會的看法、對人生的領(lǐng)悟。一般有：景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫。在命題是，主要考查對“形象”的情感認(rèn)知和理性思考。 鑒賞類型：形象型。 五、鞏固訓(xùn)練（小單元測試）略 詩歌賞析（一） 古詩鑒賞的內(nèi)容： 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。 C．你畢業(yè)時送給我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。 下列句子中畫線的成語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） A．我們要從根本上解決上海街頭信筆涂鴉的問題，還需要有關(guān)部門盡快制訂有關(guān)法規(guī)。 C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。 c．在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。 （ 2022年江蘇卷）下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．為了保護自然環(huán)境，這項工程的設(shè)計人員決定改弦更張，重新設(shè)計，選擇更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨浮? B．在軍閥混戰(zhàn)的北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠等人恪盡職守，矢志護靈。 時下的店名和商品名在吸收外來詞時只求時髦 ,嘩眾取寵 ,只能讓人貽笑大方。 看我記不清的樣子 ,她都忍俊不禁地笑起來，模仿趙本山等東北演員的方言：“老媽，你干哈啦！” 綿延
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