教育學原理第一章ppt課件(已修改)
2025-05-24 08:59 本頁面
【正文】 外國教育史曹 輝江蘇大學2022* 1第一章 遠古及東方文明古國的教育o 遠古及東方文明古國時期是國外教育發(fā)展的萌芽時期。本章主要應(yīng)了解國外教育的起源；原始社會教育的發(fā)展及其特征；學校教育的產(chǎn)生及其條件；東方文明古國的學校教育實踐及其意義。掌握東方古國教育的發(fā)展特點和國外教育發(fā)展的價值。Date 2第一章的主要內(nèi)容o 第一節(jié) 原始社會的狀況與教育o 第二節(jié) 文明古國的文化與教育Date 3第一節(jié) 原始社會的狀況與教育o 一、教育的起源o 二、原始社會教育的演進o 三、氏族公社時期的教育活動及其內(nèi)容o 四、原始社會教育的途徑與方法Date 4一、教育的起源o 教育是在人類生存和勞動過程中發(fā)生、發(fā)展起來的一種社會現(xiàn)象，是人類社會特有的有目的有意識有計劃的活動。這種活動起源于原始人類為滿足社會生產(chǎn)和生活的需要而進行的生產(chǎn)勞動。o 生產(chǎn)勞動在教育起源中的特殊作用o 關(guān)于教育起源的幾種學說Date 5生產(chǎn)勞動在教育起源中的特殊作用o 生產(chǎn)勞動為教育的產(chǎn)生提供了可能性。原始人的文字和語言是在勞動過程中形成和發(fā)展起來的，而這些條件是教育得以進行的前提。o 生產(chǎn)勞動又為教育的產(chǎn)生提供了必要性。原始人類為了自身的生存和延續(xù)，必須把通過勞動實踐獲得和積累的經(jīng)驗、技能，有目的、有計劃地傳授給年輕一代；同時也要把在生產(chǎn)勞動中形成的各種生活習慣、行為規(guī)范及原始宗教等社會生活經(jīng)驗傳授給下一代。Date 6Cookies:關(guān)于教育起源的幾種學說o （一）生物學起源論o （二）心理學起源論o （三）勞動起源論（馬克思）o （四）神學起源論Date 7“生物起源說 ”o 認為教育并非人類特有的現(xiàn)象。遠在人類出現(xiàn)以前，教育已在動物界存在了。教育是 “扎根于本能的不可避免的行為 ”， “教育從它的起源上說是一個生物學過程 ”， “生物的沖動是教育的主流 ”。教育起源于動物保護物種的本能而把自己的 “知識 ”、 “技能 ”傳授給幼小動物。人類只是繼承了業(yè)已存在的教育形式，而在其上作了某些改進而已，但在本質(zhì)上與動物界沒有區(qū)別。這謂之 “生物起源說 ”。Date 8心理學起源論o 美國教育家孟祿在 《 教育史課本 》 中提出： “原始社會只有最簡單形式的教育 ”， “普遍采用的方法是簡單的無意識的模仿 ”，該學說認為教育的生物起源說沒有揭示人的心理和動物心理的本質(zhì)區(qū)別，應(yīng)該從心理學觀點解釋教育起源問題。Date 9勞動起源論o 教育產(chǎn)生于人類社會的生產(chǎn)勞動。o ；o 需要而產(chǎn)生（需要說）。o 教育的兩個基本職能：傳遞社會生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。Date 10神學起源論o 教育與其他萬事萬物一樣，都是由神（上帝）所創(chuàng)造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。馬丁路德Date 11二、原始社會教育的演進 o 前氏族時期o 母系氏族時期o 父系氏族時期o 軍事民主制時期Date 12(一 )前氏族時期的教育o 教育由家族中的老年人負責，他們在看管動物的同時，照管和教育著兒童，發(fā)揮著特殊的作用。Date 13(二 )母系氏族時期的教育 o 這一時期的教育已有性別的區(qū)分，男孩由男子指導(dǎo)，學習男子應(yīng)做之事；女孩由婦女教以婦女應(yīng)盡的職責。后期還產(chǎn)生了一種叫 “男子之家 ”的機構(gòu)，負責青年男子的教育和訓練。 Date 14(三 )父系氏族時期的教育 o 父系氏族公社大約產(chǎn)生于青銅時代和鐵器時代早期。這一時期的教育則由父權(quán)維系的若干代近親所構(gòu)成的 “大家庭 ”負責。男孩在童年期，女孩在童年期和青年期，一般全由大家庭的成年婦女教導(dǎo) 。Date 15(四 )“軍事民主制 ”時期的教育o 隨著私有制、剝削和階級的產(chǎn)生，一些小家庭從父系氏族公社中脫離出來，按居住地域的關(guān)系結(jié)成新的社會經(jīng)濟組織，叫做農(nóng)村公社，父系氏族公社解體。恩格斯將這一時期稱作 “軍事民主制時期 ”。這一時期的教育則由部落和部落聯(lián)盟設(shè)立的 “青年之家 ”來進行。每個兒童不但是大家庭的成員，而且是部落的成員。部落通過 “青年之家 ”這一學校的雛形，給他們以種種行為上的約束，對兒童的影響是極強的。 Date 16三、氏族公社時期的教育活動及其內(nèi)容 o 社會道德的教育o 生產(chǎn)勞動的教育o 宗教的教育o 軍事訓練o ?1視頻材料：人類歷史的開端o ?2視頻材料：文明的起源Date 17(一 )接受社會常識方面的訓練o 這種訓練主要包括取得氏族成員資格的訓練，接受家庭傳統(tǒng)和氏族部落傳統(tǒng)的訓練。對兒童少年來說，他們要了解并熟悉各種親屬和血緣關(guān)系，以及自己應(yīng)盡的義務(wù)。了解氏族公社的名稱、墓地，在社會生活中，崇敬共同的神祗或圖騰。要求兒童從小嚴格遵守家庭的慣例，恪守家族的傳統(tǒng)。例如尊敬長輩，互助互援，服從禁忌，遵守禮法等，特別是在婚姻方面，禁止族內(nèi)群婚。從小養(yǎng)成對氏族、部落和家庭的光榮感、自豪感、責任感，并能忠于部落和氏族。Date 18
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1