【正文】 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 第 6講 西方工業(yè)文明的確立與縱深發(fā)展 ——工業(yè)革命時期的政治、經(jīng)濟、思想文化 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 時間斷限 從工業(yè)革命到俄國十月革命前 (18世紀 60年代至 1917年 )是資本主義的工業(yè)革命時期，人類歷史發(fā)生了翻天覆地的變化 線 索 特 征 政治 在工業(yè)革命的影響下，資本主義民主政治制度繼續(xù)在歐洲大陸擴展，社會主義運動興起，大大推動了人類的民主化進程 經(jīng)濟 兩次工業(yè)革命大大提高了生產(chǎn)力發(fā)展水平，將人類歷史分別推進到 “ 蒸汽時代 ”“ 電氣時代 ” ，世界市場最終形成 文化 科學技術成為推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的主要動力；在工業(yè)革命的影響下，文學藝術出現(xiàn)了新的成就 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 一 、 政治上：近代西方兩種政治文明的發(fā)展 1． 資產(chǎn)階級代議制的完善與擴展 (1)1832年英國 ， 工業(yè)資產(chǎn)階級代表大量進入議會 ，君主立憲制趨向成熟 。 (2)美國內戰(zhàn)后 ， 形成了兩黨對峙 、 交替執(zhí)政的 政治新局面 ， 成為美國共和政體的一大特色 。 (3)1871年德意志帝國憲法頒布 ， 德國確立了 和聯(lián)邦制度 ， 促進資本主義迅速發(fā)展 ， 德國躋身世界強國之列 。 (4)1875年法蘭西第三共和國憲法頒布 ， 最終在法國確立 。 議會改革 政黨 君主立憲 共和政體課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 2． 社會主義運動發(fā)展 (1)馬克思主義誕生： 1848年 《 》 發(fā)表 ， 標志著馬克思主義的誕生 ， 從此無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導 。 (2)巴黎公社： 1871年 成立 ， 是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試 。 共產(chǎn)黨宣言 巴黎公社 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 二 、 經(jīng)濟上：兩次工業(yè)革命與世界市場的形成 1． 工業(yè)革命 (1)興起： 18世紀 60年代 ， 英國棉紡織業(yè)出現(xiàn)了 “ ” ， 工業(yè)革命由此拉開序幕 。 到 1840年前后 ，英國工業(yè)革命完成 。 (2)標志：工業(yè)革命中最重大的成果是 1785年瓦特改良蒸汽機 ， 從而使工業(yè)動力突破了自然條件的限制 ， 生產(chǎn)力迅速發(fā)展 ， 人類進入了 “ ” 。 (3)影響：工業(yè)革命后 ， 工業(yè)資產(chǎn)階級需要更多的市場和原料 ，促使列強進行殖民擴張 。 19世紀中后期 ， 以英國為中心的世界市場基本形成 ， 英國成為 “ ” 。 珍妮紡紗機 蒸汽時代 世界工廠 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 2． 第二次工業(yè)革命 (1)興起： 19世紀晚期 ， 第二次工業(yè)革命開始 ， 以美國和 為中心 。 (2)成就：第二次工業(yè)革命在電力 、 內燃機 、 通訊 、 化學和鋼鐵工業(yè)方面取得很大成就 。 尤其在電力方面 ， 發(fā)電機和電動機發(fā)明 ， “ ” 來臨 。 (3)影響： 19世紀末 20世紀初 ， 在第二次工業(yè)革命推動下 ，世界市場進一步發(fā)展 ， 以 為主導的資本主義世界體系最終建立起來 。 德國 電氣時代 歐美列強 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 三 、 科技上：近代科學技術的發(fā)展 1． 物理學 (1)成就： 20世紀初 ， 愛因斯坦提出 ， 揭示了時間和空間的本質屬性； 1900年 ， 德國的普朗克提出了量子論假說 。 (2)意義：相對論和 的創(chuàng)立 ， 構成了現(xiàn)代物理學的基礎 ，為現(xiàn)代自然科學的發(fā)展和技術革命提供了理論基礎 。 相對論 量子論 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 2． 進化論 (1)標志： 1859年 ， 達爾文發(fā)表 《 》 ， 提出生物是不斷進化的 ， 進化的規(guī)律是 “ 物競天擇 、 適者生存 、 自然選擇 ” 。 (2)意義：是對封建神學創(chuàng)世說的有力挑戰(zhàn) 。 3． 技術進步 ：蒸汽機 、 電的發(fā)明和應用 ， 改變著社會結構和世界形勢 ， 也促使城市面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大變化 。 物種起源 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 四 、 文化上：近代文學藝術的繁榮 1． 近代文學 (1)浪漫主義文學 ① 背景： 18世紀末到 19世紀 30年代 ， 對啟蒙思想家設想的“ ” 深感失望 。 ② 代表：法國雨果的 《 》 、 英國雪萊的 《 解放了的普羅米修斯 》 等 。 理性王國 巴黎圣母院 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 (2)現(xiàn)實主義文學 ① 背景： 19世紀 30年代以后 ， 社會矛盾日趨尖銳 。 ② 代表：法國 的 《 人間喜劇 》 、 英國狄更斯的 《 大衛(wèi) 科波菲爾 》 、 俄國普希金的 《 葉甫蓋尼 奧涅金 》 、 托爾斯泰的 《 安娜 卡列尼娜 》 。 巴爾扎克 課前線索必讀 主干知識導學 核心考向突破 高考命題猜想 2． 近代美術作品 (1)新古典主義美術 ① 背景： 18世紀末 19世紀初 ， 強調理性 ， 選擇嚴峻的重大題材 。 ② 代表：法國大衛(wèi)的 《 馬拉之死 》 《 拿破侖加冕 》 和安格爾的 《 泉 》 。 (2)浪漫主義美術 ① 背景： 19世紀初葉以后 ， 特別強調 的作用 。 ② 代表：法國德拉克洛瓦的 《 》 。