蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)教案(集體備課個(gè)案)(已修改)
2024-11-18 22:15 本頁面
【正文】 、 學(xué)生基本情況 二年級(jí)大部分同學(xué)經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。 二、指導(dǎo)思想 從 課程改革 “一切為了民族的振興，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展 ”的宗旨出發(fā)。 ⒈ 注意打好基礎(chǔ)。圍繞識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、 口語 交際、寫話等重點(diǎn)，加強(qiáng) 語文 基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生扎扎 實(shí)實(shí)地練好 語文 基本功。 ⒉ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣 ⒊ 滲透思想教育。 三、教材分析 本冊(cè)教材由 “培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 4） ”與 “識(shí)字 ”、 “課文 ”組成。 “識(shí)字 ”兩個(gè)單元，每單元 4課，共 8 課； “課文 ”6 個(gè)單元，每單元 4 課，共 24 課；每單元 1 個(gè)綜合練習(xí)，共 8 個(gè)。 “識(shí)字 ”課有三種形式：詞串識(shí)字（ 6）、形近偏旁的比較（ 7）、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)（ 8）。每單元的 “課文 ”在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春光篇（ 1－ 4）；第二單元：哲理篇（ 5－ 8）；第三單元：親情篇（ 9－ 12）；第四單元：勤學(xué)篇（ 13－ 16）；第五單元：愛國篇 （ 17－ 20）；第六單元：科技篇（ 21－ 24）。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識(shí)、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習(xí)，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。 四、教學(xué)目標(biāo) ⒈ 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ⑴ 繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 ⑵ 繼續(xù)掌握正確地寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣 ⑶ 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外 閱讀 的習(xí)慣。 ⑷ 培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣 ⒉ 漢語 拼音 ⑴ 繼續(xù)鞏固漢語 拼音 ，利用漢語 拼音 幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。 ⑵ 能熟記漢語 拼音 字母表 ⒊ 識(shí)字寫字 ⑴ 準(zhǔn)確認(rèn)讀 363 個(gè)生字。 ⑵ 掌握本冊(cè)課本安排的 13 個(gè)常用偏旁部首。 ⑶ 能按筆順正確書寫、默寫生字 273 個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 ⒋ 口語 交際 ⑴ 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 ⑵ 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 ⑶ 能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫 ⑷ 愿意與別人進(jìn)行 口語 交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 ⒌ 閱讀 。 ⑴ 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗 讀課文。 ⑵ 學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 ⑶ 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 ⑷ 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。 ⒍ 寫話 ⑴ 能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。 ⑵ 學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的 話。 ⑶ 學(xué)會(huì) “轉(zhuǎn)述 ” 、 “勸阻 ”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 ⑷ 學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。 7 思想教育 教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心他人；教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)；教學(xué)學(xué)生熱愛祖國，了解一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情；激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索大自然的奧秘。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí) 373 個(gè)生字（其中要求寫的 283 個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文 ，會(huì)背誦指定的課文。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。 學(xué)會(huì) “轉(zhuǎn)述 ” 、 “勸阻 ”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。 六、教學(xué)措施 充分利用 閱讀 課，注重讀寫結(jié)合。 習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。 加強(qiáng)課外 閱讀 ，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。 摸清希
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