小班體育活動(dòng)教案(已修改)
2025-05-24 01:27 本頁(yè)面
【正文】 《木頭人》目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。 玩法：一起叫口令：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！ 口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。 如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然…… 目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力?！ ⊥娣ǎ阂黄鸾锌诹睿何覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！ 口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)?！ ∪绻幸蝗讼热滩蛔≌f(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。 教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。《切西瓜》【活動(dòng)目標(biāo)】 愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣?！ ∧芨鶕?jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 喜歡幫助別人，與同伴友好相處?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征?！ 〕赃^(guò)西瓜?！ ∶x的頭飾?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。 討論西瓜的外形特征?！ 〔轮i語(yǔ)導(dǎo)入課題?！ 煟何鞴祥L(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了） 師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜） 游戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了?！ 〗處煱缪菝x來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲?！ ≌?qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲?！ 》潘苫顒?dòng)?！ ьI(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)?！ 煟好x和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧?！墩遗笥选贰净顒?dòng)目標(biāo)】： 愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】： 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前， 教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。【活動(dòng)過(guò)程】：引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會(huì)怎么和他交朋友啊！————音樂(lè)游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂(lè)：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作。附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀！握握手，我們都是好朋友。，【活動(dòng)反思】《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。 《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)幼兒聽(tīng)信號(hào)做指定動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地，特別要求幼兒要注意安全?，F(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽(tīng)清老師的口令，跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)二、開(kāi)始部分。隊(duì)形練習(xí)：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走?！弊叱梢粋€(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面向老師站好。預(yù)備游戲：我們來(lái)做“長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰(shuí)長(zhǎng)得最高—雙腳原地地向上跳。三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。看看謝今天老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡，你們仔細(xì)看泡泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的?教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡。泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲。我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好?教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较虮仨氁粋€(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說(shuō)：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說(shuō)：“泡泡飛低了?！庇變涸叵露?。重復(fù)數(shù)次。教師又說(shuō)：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時(shí)四散地跑開(kāi)。聽(tīng)教師說(shuō)：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，(教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)游戲重新開(kāi)始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。四、放松活動(dòng)。剛剛我們做
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