【正文】 范文范例參考 交通法規(guī)我遵守教學目標： 引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。 我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。 培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學媒體：電腦、多媒體教室 教學過程： 一、 故事激趣,引入活動 放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路,是說你還沒學會在馬路上走路。”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學,而且應該記住一些規(guī)定?！?,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內容(板書:自覺遵守交通規(guī)則). 二、 看說比學,掌握規(guī)范 認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等) .(課件出示三圖) 圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。 圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。 圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。 同學們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較,教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”) 教唱兒歌,認識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。) 小朋友怎樣走路才能最安全?聯系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。 ①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。 ②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。 禮貌候車，學攔“出租車”。① 聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》② 學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③ 情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學，交流體會 同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。l幾個小朋友走在馬路中央去上學。五、夸夸同學，發(fā)紅花 j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。 k給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。 六、活動總結 通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？ 七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》2 提防可疑的陌生人教學目標認識：　　?！　　！　　⒉簧袭斒茯_的方法。情感：　　憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為：　　不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：　　?！　　⒉簧袭斒茯_的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：　　一、講故事，導入新課　　1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）　　當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）　　學生分組討論并回答　　師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發(fā)生過這樣的一件事情，請看！　　出示圖片《被騙的三個學生》　　師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？　　學生回答　　出示圖片2和擴展資料4，展現被騙的可怕結果。（參見擴展資料）　　師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？　　板書：不上當受騙　　學生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不吃陌生人的東西。不輕信別人的話。找警察叔叔幫忙。大聲的喊叫等。）　　師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙?！　∵^渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？　　二、學習課文，初步明理　　1讀課文3自然段的內容　　2．教師提問：　　（1）張明在上學的路上遇到了什么人？　?。?）這個陌生人對他說了什么，做了什么？　　3．學生回答。　　4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽?！　“鍟翰怀阅吧说臇|西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長　　學生讀課文第4自然段內容　　5．教師提問：　?。?） 張明遇到的陌生人是什么人？　　（2） 張明是怎么做的？　　學生討論并回答　　6．教師小結：　　張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯系，抓住了壞人。(告訴老師 報警)　　7．教師提問：　　民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？　　8．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕?！　“鍟?告訴家長老師告訴 提高警惕 不要私自去游泳教學目標]：使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。[教學重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。[教學難點]：溺水自救、救人基本常識。[教學過程]：一、提出問題引出新課 師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：[學生議論，舉手回答，老師歸納]：1，什么人不適合游泳？ 凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2，游泳應注意哪些問題？A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E，游泳后，應用自來水沖洗全身。（二）游