黨校研究生入學考試復習題：管理學原理(已修改)
2025-05-23 23:28 本頁面
【正文】 黨校研究生入學考試復習題：管理學原理第一章管理的職能：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能。什么是管理？（P6）答：管理是一種在正式組織內(nèi)由一個或更多的人來協(xié)調其他人活動的活動過程。其包含四個關鍵點：第一，管理存在于正式組織內(nèi)。第二、管理工作的中心是管理其他人的工作。第三，管理工作是通過協(xié)調其他人的活動來進行的。第四，管理人員必須同時考慮兩個方面：1）其他人的活動，即被管理者的工作；2）其他人，即被管理者。為什么說管理的必要性在于資源的有限性？（P6）答：由于每個企業(yè)能投入生產(chǎn)過程的資源都是有限的，整個社會能用于社會生產(chǎn)的資源也是有限的，所以就要求通過有效的管理來提高資源的使用效率，使有限的資源得到有效的運用，以可用的資源盡可能多地實現(xiàn)某種想要完成的任務或目標。由于管理的必要性在于資源的有限性，所以管理的目的就是使組織的目標能有效地實現(xiàn)。每一個組織都要通過有效的管理，解決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)這三個基本的問題，使組織的有限資源得到有效的運用。簡答：管理成效與組織成效的定義及邏輯關系？/為什么說管理成效與組織成效之間不存在線性相關關系？（P7P10）答：管理成效是指管理活動的效果。組織成效是指組織目標實現(xiàn)的程度。管理者的管理活動是通過作用于被管理者的業(yè)務活動，而對組織的成效產(chǎn)生影響。組織成效的高低，除了受管理成效的影響外，還受到其他一些因素的影響。同時，各個組織的組織成效會影響（形成）整個社會的政治、經(jīng)濟環(huán)境，而這種環(huán)境因素又反過來影響和制約著組織目標的確定。所以，在管理成效與組織成效之間，并沒有存在必然的線性相關的關系，即高的管理成效并不一定能導致高的組織成效；反之，低的管理成效并不一定必然導致低的組織成效。正確認識和理解，有助于了解在實踐中的“管理萬能論”和“管理象征論”各自的不足和偏頗之處，從而正確評價管理者與組織成效的關系。管理者的類別和技能結構。（P14P17）（1）類別：高層管理者、中層管理者、基層管理者。（2）技能結構：技術技能、人際技能、思想技能。辨析：思想技能與管理者的組織層次成正比關系。（P17）答：正確的。由于不同層次管理者的管理活動不同，對不同層次管理者的素質和能力的要求也就不同。技術技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和人際技能則相反。美國學者弗雷德?盧森斯的有效管理者理論。（P19）（1）管理者分類：平均的管理者、成功的管理者（以在組織中晉升的速度為標志）、有效的管理者（以工作成績的數(shù)量、質量以及下級對其滿意和承諾的程度為標志）。（2）工作活動分類：傳統(tǒng)管理（決策、計劃和控制）、溝通（交流例行信息和處理文書工作）、人力資源管理（激勵、懲戒、調解沖突、人員配備和培訓）、網(wǎng)絡聯(lián)系（社交活動、政治活動和與外界交往）。（3）管理者類別與工作活動的關系：平均的管理者的主要時間投入在傳統(tǒng)管理；成功的管理者的主要時間投入在網(wǎng)絡聯(lián)系；有效的管理者的主要時間投入在溝通。什么是管理學？（P20）答：管理學是一門研究管理活動內(nèi)在規(guī)律性的科學，所以它以組織中的管理活動作為自己研究的對象，通過對管理活動的研究，以探討其內(nèi)在的規(guī)律性，然后上升為理論，形成一個理論體系。這個理論體系就是管理學。論述：論述馬克思主義的管理二重性理論。（P26）答：馬克思主義的管理二重性理論是指：管理具有與生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性和與生產(chǎn)關系相聯(lián)系的社會屬性。不論資本主義的生產(chǎn)過程還是社會主義的生產(chǎn)過程，都是反映了社會化大生產(chǎn)要求的，都是符合提高生產(chǎn)效率的客觀要求的，因此，都體現(xiàn)了管理的自然屬性。但是，資本主義和社會主義的管理目的是不同的，所體現(xiàn)出來的生產(chǎn)關系和統(tǒng)治階級的意志是不同的，資本主義的管理要維護資產(chǎn)階級的階級利益，社會主義的管理要反映無產(chǎn)階級的階級利益，所以，從管理的社會屬性來看，社會主義的管理與資本主義的管理存在著本質的區(qū)別，兩者的社會屬性是不同的。學習和理解馬克思主義的管理二重性理論有兩點重要意義：第一，它是我們正確對待西方管理理論的理論根據(jù)。根據(jù)管理的二重性理論，資本主義的管理與社會主義的管理既有個性又有共性。因此，對于西方的管理理論和實踐，我們既不能全盤吸收也不能全盤否定，而是應根據(jù)中國的具體情況批判地學習和借鑒。第二，管理二重性理論為我們的管理實踐提供了基本的行為準則。在管理過程中，既不能強調管理的自然屬性而忽視了管理的社會屬性，也不能強調管理的社會屬性而忽視了管理的自然屬性。第二章“實體的組織”的概念：組織是人們有意識地形成的各種職務或職位的系統(tǒng)。（P36）簡述組織的類型和基本要素。（P37P38）（1）類型：
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