【正文】 人教版新課標八年級上冊語文文言文復習題解 桃花源記 1 基礎知識 216。 文學常識 本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。不滿當時現(xiàn)實，棄官歸隱?！短一ㄔ从洝?、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。 216。 文言詞語 【一般詞語】 ［緣］沿著，順著。［夾岸］兩岸。夾，在兩旁。［數(shù)］幾。［芳］香花。［落英］落花。一說，初開的花。英，花。［繽紛］繁多樣子。［復］再。［仿佛］隱隱約約，形容看得不真切的樣子。［才］僅。［平曠］平坦開 闊。［儼然］整齊的樣子。［屬］類。［阡陌］田間小路。［悉、咸 ]全，都。［黃發(fā)］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悅。［乃］竟然。［具］詳細。［問訊］打聽消息。［云］說。 [嘆惋 ]感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。 [延 ]邀請。［語（ y249。）］告訴。 [扶 ]沿，順著。 [向 ]從前，舊的。［及］到。［詣］到。［遣］派。［欣然］高興的樣子。［規(guī)］計劃。［果］實現(xiàn)。 【一詞多義】 [中 ] ① 年間。（晉太元中） ② 中間。（中無雜樹） [志 ] ① 標記。（尋向所志） ② 做標記。（處處志之） [為 ] ① (w233。i)作為（武陵人捕魚為業(yè)） ② (w232。i)對，向。（不足為外人道也） [尋 ] ① 尋找。（尋向所志） ② 隨即，不久。（尋病終） [聞 ]① 聽說。（村中聞有此人） ② 聽到的事情。（具言所聞） [舍 ]① （ shě）舍棄，放下。（便舍船） ② （ sh232。）房舍。（屋舍儼然）[作 ] ① 勞作。（其中往來種作） ② 做。（設酒殺雞作食） 【古今異義】 [鮮美 ]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。［開朗］古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。 [交通 ]古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業(yè)的總稱。 [妻子 ]古：妻子兒女。今：男子的配偶。 [絕境 ]古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地 。 [無論 ]古：不要說，（更）不必說。今：連詞，表示條件不同而結果相同。 [如此 ]古：像這樣。今：這樣。 [不足 ]古：不值得。今：不充足；不滿。 【詞類活用】 [異 ]感到詫異。 [窮 ]盡，有走完或窮究根源之意。 [盡 ]完，文中有消失之意。 【通假字】 [要 ]通 “邀 ”，邀請。 【成語】 [豁然開朗 ]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；砣?，開闊敞亮的樣子。 [無人問津 ]比喻無人探問價格或情況。津，渡口。 [怡然自樂 ]形容高興而滿足的樣子。 [世外桃源 ]借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的 美好世界。 1 理解探究 （一）用原文語句回答： 1．描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。 2．描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。 3．描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復延至其家，皆出酒食。 4．表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 5．表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 6．表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。 7．表明桃花源中人來桃花源原因的 句子：先世避秦時亂。 8．表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。 （二）用自己的話概括回答： 1．第一段描寫桃花林又什么作用？ 渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。 2.“忽逢桃花林 ”中的 “忽 ”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情？ 事出偶然，意料之外。 3. “欲窮其林 ”中的 “窮 ”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？ 由于 “甚異之 ”，想探個究竟。 4. “豁然開朗 ”照應前文什么內容？ 初極狹，才通人。 5. 為什么村人 “見漁人，乃大驚 ”？ 村人對陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。 6． “先世 避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 ”表明先世生活年代的社會環(huán)境是怎樣的？ 社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。 7. 桃花源的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？ 自然環(huán)境：美麗富饒； ② 社會環(huán)境：安定平和； ③ 生活狀況：安居樂業(yè)； ④ 精神狀態(tài)：自由快樂。 8． “此人一一為具言所聞 ”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？ 桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。 9．桃花源中人為什么嘆惋？作者為什么不一一寫出漁人的話？ 為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。 本文主要寫桃花源的美好，而不是 世外戰(zhàn)亂；另外桃花源外的事世人皆知，沒有必要一一寫出。 10．桃花源中人 “不復出焉 ”的原因是什么？ 先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活。 11．為什么村人說 “不足為外人道也 ”？ 對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。 12．作者為什么要寫 “尋向所志，不復得路 ”？ 表明桃花源是一個似有實無的虛幻世界，并不存在。也表達了作者的痛惜之情。 13．作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源 “未果 ”？ 表明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩；也表明桃花源在現(xiàn)實生活中是不存在的； 隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。 14．作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？） 環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。 15．作者為什么要虛構一個與現(xiàn)實對立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對美好生活向往，對黑暗社會批判。 16．寫出文章的整體思路。 （漁人）發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。 1 遷移拓展 1．與 “山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ”意境相似的成語是什么？ 豁然開朗。 2．你 怎樣看待陶淵明筆下的理想社會？ 它與當時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當時現(xiàn)實的一種精神寄托，是對當時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。 3．漁人是個怎樣的人？寫漁人有怎樣的作用？ 漁人背信棄義、不守諾言。 寫漁人的作用：一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對比，加深了人們對桃花源外社會的認識，突出了桃花源是理想的社會；另一方面，本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。 4．針對第二段語句作簡要評注。 本段駢散結合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境。 “黃發(fā)垂髫 ”又運用借代修辭，增強了語言表現(xiàn)力。 5．由 “初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗 ”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？ 圍繞 “在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難 ”回答即可。 6．第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請你以 “桃花源美在 ……” 領起，寫兩點賞析性文字。 例：桃花源美在自然環(huán)境的優(yōu)美，桃花源美在社會生活寧靜。 7．你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復出焉的行為的？ 桃花源人在當時是很幸運 的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來講，躲避不是永遠的，應該起來抗爭。（談出自己的想法即可） 8．每個人心中都有自己的理想王國，你的理想王國是怎樣的？用生動的語言描述來。 （自我做答） amp。 愛蓮說 1 基礎知識 2 文學常識 本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。 2 文言詞語 u 常規(guī)詞語 【蕃（ f225。n）】多?！惊殹績H?！臼ⅰ看笠?guī)模?！居琛课??！救尽空慈尽！惧肯礈臁? 【清漣】水清而有微波 ,這里指清水。【妖】美麗而不端莊?！局病苛?。 【褻（ xi232。）玩】玩弄。褻 ，親近而不莊重?！局^】認為?！倦[逸】隱居的人?！揪印科返赂呱械娜??！觉r】少。 【宜】應當?！颈姟慷唷? u 詞類活用 【蔓】生枝蔓。【枝】張枝節(jié)?！就ねぁ柯柫⒌臉幼印? 1 閱讀探究 1．在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質？意在表達作者怎樣的情操？ 從環(huán)境習性、體態(tài)香氣、清高氣質等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。 2． “陶后鮮有聞 ”中的 “陶 ”指誰？文中的 “鮮 ”與哪個詞語構成反義詞？ 指陶淵明。文中與 “鮮 ”構成反義詞的是：眾（蕃）。 3．從作者對蓮的贊美來看 ，這種君子應具備怎樣的品格？ 鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。 6． “予獨愛蓮 ”中的 “獨 ”表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？ 遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。 7． “可遠觀而不可褻玩焉 ”表現(xiàn)了蓮花什么特點？ 莊重、高雅（清高）。 8．作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么？ 批判貪圖名利、追求富貴的世風，表明自己潔身自好的品格。 9．作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么？ 在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。 10．作者以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批判了趨炎附勢、追求富貴 的世風。 11．文中的蓮花的象征意義是什么？ 不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子。 12．作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風鄙棄的生活態(tài)度。 13． “蓮之愛，同予者何人 ”表達了作者怎樣的思想感情？ 慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。 ？ 表明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正 直的品德。 15．用原文語句回答。 1）蓮象征什么？ 君子的美好品德。 2）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 3）高度概括蓮高貴品質的句子（點明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。 4）比喻君子通達事理，行為方正，（或特立獨行，正直不茍，豁達大度）因而美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。 5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是： 亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 6） “世人甚愛牡丹 ”，這是因為牡丹是：牡丹，花之富貴者也； “予獨愛蓮 ”的根本原因是：蓮，花之君子者也。 16．請在文中找出一句駢句。 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 17．襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。 1 遷移拓展 ， “菊之愛 ”可以有兩重含義： ① 做一個避世的隱士； ② 像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法？談談看法。（自圓其說既可。） 如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者 “出淤泥而不染 ”境界更高。 2．魯迅有詩： “掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘。 ”這首詩稱頌的是哪一種花？ 蓮花。 3．喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）。 梅花。它頂風冒雪， “凌寒獨自開 ”。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。） 蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強的生命力。（