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正文內(nèi)容

小學(xué)拓展性課程實施計劃方案(已修改)

2025-05-22 03:07 本頁面
 

【正文】 完美WORD格式 前店小學(xué)拓展性課程實施方案一、指導(dǎo)思想:新課程形成了“基礎(chǔ)型課程”、“拓展型課程”和“研究型課程”為主干的課程體系。拓展型課程是義烏市進(jìn)一步深化課改課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分。本課程著眼于學(xué)生發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、社會發(fā)展,重在體現(xiàn)學(xué)生個性特長,真正讓課程適應(yīng)每一位學(xué)生的需求。拓展型課程作為二期課改的一大亮點,拓展了學(xué)生自我發(fā)展的空間,也為教師提供了自我發(fā)展的舞臺。跟據(jù)我校以“關(guān)注生命成長”為主題的辦學(xué)特色和“學(xué)會生存、幸福生活、激揚(yáng)生命”的核心辦學(xué)理念,我們努力挖掘校本潛力,決定通過“陽光德育”和“陽光閱讀”兩條途徑來開發(fā)本校的拓展性課程,以構(gòu)建多元化、系列化的學(xué)校自主拓展型課程體系,從而促進(jìn)教師課程觀念的轉(zhuǎn)變、主體意識的深化;培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和探究精神,全面實施以德育為核心,以關(guān)注學(xué)生生命成長需求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。二、基本情況分析:1.學(xué)生情況分析學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,地理位置較偏僻。學(xué)生多為本村農(nóng)民的孩子或外來民工子女,家長對子女的教育問題多數(shù)是不關(guān)心,不重視,不過問。少部分即使重視,也只是針對基礎(chǔ)型課程,尤其是考試學(xué)科成績,對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)意識較淡薄。長期以來家庭教育、學(xué)校教育的導(dǎo)向使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性與探究意識,缺乏良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教師情況分析學(xué)校教師隊伍年輕化,教學(xué)能力相對較弱。用哲學(xué)的眼光審視這種現(xiàn)象,一方面年輕有利于接受新生事物,對新課程改革是有利的,但年輕缺乏教育教學(xué)的切身體驗,容易陷入盲人摸象的尷尬困境,一葉障目、不見泰山。3.學(xué)校情況分析前店小學(xué)是“活雷鋒”金正洪的母校,學(xué)校于二OOO年開展以“做太陽的一縷光精神”為主線的學(xué)正洪德育活動,曾編寫過《可敬的一縷光》校本課程閱讀材料,形成了“個個學(xué)正洪,人人當(dāng)雷鋒”的良好德育氛圍。學(xué)校還前后花了兩年半的時間,于2013年5月出版了《打開童書學(xué)寫作》系列教材,(由全國優(yōu)秀出版社——浙江少兒出版社出版)在全國推廣。 近年來學(xué)校力行以“生命成長”為主題的辦學(xué)特色,在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃的前提下,學(xué)校開設(shè)以“學(xué)會生存、幸福生活、激揚(yáng)生命”為理念,通過“陽光閱讀”和“陽光德育”活動實踐為導(dǎo)向,努力開發(fā)“陽光德育,書香滿園”的特色校本教育課程體系,把學(xué)校打造成廣大師生生命成長的陽光校園和精神家園,成為一所具有自己辦學(xué)特色的農(nóng)村學(xué)校。 三、課程總目標(biāo):,能根據(jù)各自的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容;,能積極參與適合自己的健康有益的活動;,在學(xué)習(xí)與日常生活和社會發(fā)展密切相關(guān)的、較為淺顯的知識與技能的基礎(chǔ)上,嘗試自己動手操作,親身體驗,認(rèn)識自然和社會;,基本掌握生活中的各種文明禮儀、以及有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的基本知識;養(yǎng)成學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的良好行為習(xí)慣;,陶冶情操、增進(jìn)身心健康,感受生活中的美和快樂;,學(xué)會交往、合作,使學(xué)生熱愛學(xué)校熱愛生活,適應(yīng)社會。四、課程內(nèi)容:根據(jù)本校的特點,結(jié)合學(xué)生實際,從“陽光德育”和“陽光閱讀”兩個維度開發(fā)課程。本著以學(xué)生為本的課程理念,在課程的設(shè)置以及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計上,力求體現(xiàn)門類的多樣性,趣味性和適應(yīng)性。我校拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程兩部分組成。(一)限定拓展課程::是學(xué)校依據(jù)國家要求設(shè)置專項教育內(nèi)容的教學(xué)科目。如消防安全教育、環(huán)境與衛(wèi)生教育、國防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。:主要包括校園文化活動、自我服務(wù)與公益勞動、社會調(diào)查、社會服務(wù)、少先隊等活動。:由體育組老師和班主任老師共同帶領(lǐng)學(xué)生開展陽光體育活動。:(1)行為規(guī)范教育:生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;(2)文明禮儀教育:升旗集會禮儀、穿著行走禮儀、稱謂及問候禮儀、餐桌及待客做客禮儀、尊師重孝禮儀、公共場所禮儀
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