小學拓展性課程實施計劃方案-文庫吧
2025-04-25 03:07 本頁面
【正文】 ……：由班主任和語文老師帶領開展的班級學生晨讀、午思、晚誦等相關的經(jīng)典誦讀活動，以及將學生領進學校閱覽室、圖書室開展的閱讀活動。：由一年級老師對學生開展幼小銜接工作，幫助學生在身心各方面做好充分的小學學習準備的活動。（二）自主拓展課程：自主拓展課程是學生自主選擇修習的課程。主要由基礎型課程延伸的學科課程內(nèi)容和滿足學生個性發(fā)展需要的其他學習活動組成，是學校根據(jù)國家教育培養(yǎng)目標及本校的辦學理念，為滿足學生的興趣愛好和個性特長發(fā)展需要，以學生為主體，整合各類社會資源共同開發(fā)的適合學校特點和條件的拓展型課程。分為校級興趣小組和各年級開設的學生自主選擇走班制的“繽紛課程”。主題類別 組 別適合對象藝術類星光合唱團全校音準、嗓音、表現(xiàn)力較好的學生。小天鵝舞蹈隊全校具有舞蹈基礎，愛好舞蹈的學生，以女生為主。兒童畫全校有繪畫基礎，喜愛繪畫的學生素 描具有一定繪畫功底，有繪畫興趣的學生書 法學校三、四、五年級愛好書法的學生科學類無線電測向四、五、六年級學生航 模四、五、六年級學生電子制作四、五、六年級學生機器人四、五、六年級學生小發(fā)明小制作全?？苹卯嬋ｓw育類足球二五年級籃球四六年級田徑三六年級2.“繽紛課程”每位老師根據(jù)自己的個性特長、興趣愛好，選定一個項目，開設一門課程，學生根據(jù)公布的課目和任教的老師，自由選擇喜愛的課目，在每周固定的時間采用在年級組內(nèi)走班選課的方式進行。附表一： （繽紛課程推薦課目）課程類別推薦科目文明園國旗故事龍的傳人家鄉(xiāng)歷史民族節(jié)慶校史探究軍訓營地禮儀長廊求知窗小小書迷小青蛙講故事詩歌樂園文學天地兒童唱唐詩校園劇場練字坊軟筆書法硬筆書寫生活數(shù)學趣味奧數(shù)科技OM英語角電腦小報制作生活吧小小廚師編織十字繡剪紙手工面點制作收納整理安全講壇校園劇場旅游地理電影博覽小攝影師節(jié)日文化美食天地曲苑雜壇義烏方言天南海北擁抱大自然隱性課程校園環(huán)境勵志名言文化長廊教師行為文化校風校訓熏陶五、組織與實施：拓展型課程的全面實施，使學校擁有了一定的課程自主權，但同時也是對學校領導和教師課程能力的考驗。我校加強學校內(nèi)部與學校外部資源的開發(fā)與利用，以培養(yǎng)學生“五自”（自學、自理、自立、自護、自強）為特色課程突破口，加強學校自主拓展型課程的整體規(guī)劃、框架設計。以“資源課程化——活動系列化——課程生活化”的平實發(fā)展步伐追求學生興趣的拓展、視野的拓展、能力的拓展。校內(nèi)外的教育資源、人力資源雖然具有教育的價值，但是缺乏選擇性、序列性與科學性。要讓豐富的多元資源生成為課程資源需要學校的統(tǒng)一管理、整體規(guī)劃與有序管理。我校通過以下步驟優(yōu)化資源、生成能量。(一)課程實施原則1．精確定位原則學校拓展型課程建設需突出拓展型課程自身的定位特點（是培養(yǎng)學生的主體意識、完善學生認知結構、改善學習方式、提高學生自我管理和選擇學習的能力為宗旨，體現(xiàn)不同基礎要求的、具有一定開放性的課程），與其它版塊課程形成有效互補，共同支撐學生培養(yǎng)目標的達成。限定拓展活動與自主拓展科目需在明確其各自定位、特點基礎上，充分發(fā)揮其實施的優(yōu)勢，為其目標的準確設計、過程的整合實施奠定基礎。2．目標分解原則拓展型課程支撐學校辦學目標、學生培養(yǎng)目標的達成。拓展型課程目標銜接上位目標與下位各活動、科目目標，并為拓展型課程整體內(nèi)容選擇、實施要求、評價操作的設計提供依據(jù)。各活動、科目目標設計必須銜接、分解拓展型課程目標，同時應關注到實施過程設計體現(xiàn)課程目標、課程實施中對學習過程的要求
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