【總結(jié)】更多的心理資源盡在心理無(wú)憂網(wǎng)第六章知識(shí)考試更多的心理資源盡在心理無(wú)憂網(wǎng)第一節(jié)概述一、定義知識(shí)考試簡(jiǎn)稱考試,主要指通過(guò)紙筆測(cè)驗(yàn)的形式對(duì)被試者的知識(shí)廣度、知識(shí)深度和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解的一種方法。二、意義1,許多崗位需要特定的知識(shí)。2,一般來(lái)說(shuō),知識(shí)面廣的人掌握知識(shí)快。
2025-01-16 10:29
【總結(jié)】專業(yè)整理分享現(xiàn)代人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告是人員測(cè)評(píng)的最終產(chǎn)品,所有嚴(yán)謹(jǐn)周密的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、測(cè)評(píng)工具選擇、測(cè)評(píng)實(shí)施、測(cè)評(píng)質(zhì)量檢驗(yàn),都是為最后報(bào)告的準(zhǔn)確性和有效性服務(wù)的。做好一份全面與簡(jiǎn)潔、詳細(xì)與明確兼?zhèn)涞膬?yōu)秀報(bào)告,是人員測(cè)評(píng)的點(diǎn)睛之筆。第一節(jié)現(xiàn)代人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告
2025-08-04 04:03
【總結(jié)】春季招聘攻略之人才測(cè)評(píng)Assessment相互了解——講師肖婷的自我介縐國(guó)家高級(jí)人才測(cè)評(píng)師,高級(jí)人力資源管理師,原人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心人才測(cè)評(píng)辦公室副主任,高級(jí)人才尋訪中心主任。原國(guó)家人事部“人才測(cè)評(píng)師”培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目的發(fā)起人和全國(guó)推廣負(fù)責(zé)人,指定講師。9年人力資源項(xiàng)目服務(wù)經(jīng)驗(yàn),在人才甄選領(lǐng)域,利用評(píng)價(jià)中心技術(shù)和測(cè)評(píng)工具
2025-05-11 23:53
【總結(jié)】人力資源管理中的人才測(cè)評(píng)技術(shù)第一部分緒論問(wèn)題-招聘的困惑?從簡(jiǎn)歷看他的工作經(jīng)歷很棒,但是實(shí)際使用卻不勝任,為什么??我如何才能知道應(yīng)聘者的能力水平是否很強(qiáng),個(gè)性是否如他所說(shuō)的那樣,是否適合我們的企業(yè)文化??
2025-10-08 04:16
【總結(jié)】測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測(cè)評(píng)內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測(cè)評(píng)內(nèi)容指素質(zhì)測(cè)評(píng)所指向的具體對(duì)象與范圍,如德、才內(nèi)容由測(cè)評(píng)目的與所測(cè)客體的特點(diǎn)決定形式結(jié)構(gòu)知識(shí)能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績(jī)效表現(xiàn)德智體個(gè)體素質(zhì)測(cè)評(píng)
2025-08-04 22:18
【總結(jié)】人才測(cè)評(píng)是HR經(jīng)理的必修課隨著HR管理觀念與技術(shù)的進(jìn)步,我國(guó)企業(yè)界近來(lái)掀起了新一輪的“人才測(cè)評(píng)熱潮”,人才測(cè)評(píng)究竟是什么?能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)哪些收益?HR經(jīng)理一定要學(xué)習(xí)人才測(cè)評(píng)技術(shù)嗎?這些問(wèn)題需要學(xué)術(shù)界與企業(yè)界來(lái)共同探討,下面就這幾個(gè)個(gè)問(wèn)題來(lái)發(fā)表一下自己的看法,如有紕漏清專家及讀者指正?! ∪瞬艤y(cè)評(píng)是什么? 人才測(cè)評(píng),又稱人才素質(zhì)測(cè)評(píng),從科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌戎v后種稱謂更科學(xué)貼切。但
2025-05-11 23:05
【總結(jié)】人才招聘素質(zhì)能力測(cè)評(píng)問(wèn)卷(含答案)第一部分 健康測(cè)評(píng)1.你患有慢性疲勞癥嗎?指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況,如實(shí)回答每道題。(1)不想吃油膩的食物。 是 否(2)早上起床時(shí)覺(jué)得精神很好。 是 否(3)不知不覺(jué)地喜歡用雙手托腮靠在桌子上。 是 否(4)很樂(lè)意與領(lǐng)導(dǎo)或群眾見(jiàn)面。 是 否(5)眼看
2025-06-28 19:07
【總結(jié)】《人才素質(zhì)測(cè)評(píng)》復(fù)習(xí)題及參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、素質(zhì)不是個(gè)體在某一時(shí)間和空間的偶然顯現(xiàn),而是個(gè)性經(jīng)常性和一慣性的行為和特點(diǎn)、這體現(xiàn)素質(zhì)的(A)A、穩(wěn)定性B、系統(tǒng)性C、差異性D、基礎(chǔ)性2、目前公認(rèn)的測(cè)量定義:“測(cè)量就是依據(jù)規(guī)則為測(cè)量對(duì)象所具有的某一特性指派一個(gè)可資比較的數(shù)字?!彼翘岢稣叩模ˋ)A、史蒂文森B、泰羅C、法約爾D、韋伯3、測(cè)評(píng)可以劃
2025-06-24 20:27
【總結(jié)】人才測(cè)評(píng)提升HR管理價(jià)值對(duì)人才測(cè)評(píng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?人才測(cè)評(píng)是心理測(cè)驗(yàn)?人才測(cè)評(píng)是測(cè)評(píng)軟件?人才測(cè)評(píng)是算命?人才測(cè)評(píng)無(wú)用論?人才測(cè)評(píng)復(fù)雜論?人才測(cè)評(píng)只能選人一、認(rèn)識(shí)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)1、為“人才測(cè)評(píng)”正名?通過(guò)多種科學(xué)、客觀的方法;?對(duì)人才的知識(shí)、能力(技能)、個(gè)性特征、職業(yè)傾
2025-01-19 07:08
【總結(jié)】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)第三章素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果解釋?第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的概念?第二節(jié)常模與基于常模的解釋?第三節(jié)效標(biāo)與基于效標(biāo)的解釋第一節(jié)測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的概念?一、原始分?jǐn)?shù)的概念?通過(guò)將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較,直接獲得的分?jǐn)?shù)即為原始分?jǐn)?shù)。?二、原始分?jǐn)?shù)應(yīng)用的局限性?原始分?jǐn)?shù)的高低很難直
2025-05-11 20:03
【總結(jié)】更多課程PPT及視頻訪問(wèn):?中國(guó)古代的人才測(cè)評(píng)?現(xiàn)代測(cè)評(píng)人才測(cè)評(píng)發(fā)展的四個(gè)歷史階段?引入階段?多工具組合階段?評(píng)價(jià)中心階段?個(gè)性化階段?人才測(cè)評(píng)是心理測(cè)驗(yàn)嗎??人才測(cè)評(píng)是測(cè)評(píng)軟件嗎??人才測(cè)評(píng)是算命嗎??人才測(cè)評(píng)無(wú)用論?人才測(cè)評(píng)復(fù)雜論?人才測(cè)評(píng)選人論
2025-08-05 00:22
【總結(jié)】人才測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)研討會(huì)-測(cè)評(píng)概論及測(cè)評(píng)體系的構(gòu)建技術(shù)研究與咨詢部袁敏研討內(nèi)容?人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)概念?人才測(cè)評(píng)的技術(shù)原理?人才測(cè)評(píng)與人力資源管理?人才測(cè)評(píng)的主要技術(shù)工具?人才測(cè)評(píng)的實(shí)施及咨詢模型的構(gòu)建?人才測(cè)評(píng)發(fā)展趨勢(shì)(8+3測(cè)評(píng)體系介紹)?金鷹人才測(cè)評(píng)體系構(gòu)想
2025-01-03 01:36
【總結(jié)】素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建——基于方法能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀察并思考?HLD?人格測(cè)量?職業(yè)興趣測(cè)量?職業(yè)傾向測(cè)量?職業(yè)能力測(cè)量?課堂教學(xué)質(zhì)量同行群測(cè)表?課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生群測(cè)表知識(shí)內(nèi)容體系?素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化分析?素質(zhì)測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)化方法?勝任特征及其構(gòu)建方法
2025-08-01 13:48
【總結(jié)】第十二章素質(zhì)測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析?一項(xiàng)測(cè)評(píng)是否可靠、可信??一項(xiàng)測(cè)評(píng)是否準(zhǔn)確、有用??一項(xiàng)測(cè)評(píng)是否公正、公平??一項(xiàng)測(cè)評(píng)是否經(jīng)濟(jì)、合理??教學(xué)內(nèi)容12-1測(cè)評(píng)的信度12-1-1信度及其影響因素12-1-2信度的評(píng)估方法12-2測(cè)評(píng)的效度12-2-1效度及其影響因素
2025-05-10 11:54
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)2問(wèn)題:下面這個(gè)圖形是用磚堆起來(lái)的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個(gè)三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導(dǎo)案例請(qǐng)思考并回答下面的問(wèn)題:?1你對(duì)你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)具體說(shuō)明。?2一個(gè)合格的人力資源部經(jīng)理應(yīng)具備什么條件(請(qǐng)列出5條最重要的)
2025-05-13 10:12