上英語教材分析ppt課件(已修改)
2025-05-17 18:32 本頁面
【正文】 四年級上英語教材分析竇店中心校李美麗年 月故 事 教 學一、故事教學的意義 ，一是因為故事的情節(jié)引人入勝，能夠引起孩子的注意力；二是兒童故事里充滿了令孩子向往的童話世界，他們能從故事中的人物身上找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的情感體驗，能從故事幽默風趣的言語中得到開心的一笑，能從故事的寓意里獲得感悟和引發(fā)思考，最后使學習英語的興趣大大增加。 。學生為了獲知故事內(nèi)容，他們會集中精力去捕捉故事的大意和細節(jié)，會盡力去推斷和猜測，這無形之中培養(yǎng)了學生的理解能力和根據(jù)語境猜詞的能力。另外閱讀之后再把他講出來也是培養(yǎng)學生口語表達能力的過程；高年級學生改寫閱讀的故事有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和語言的運用能力。所以故事教學能使學生得到充分和全面的訓練。 ，發(fā)展思維，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，豐富生活閱歷，理解一些簡單的道理。 給學生提供一個相對完整、真實的語境，提供一個呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)、功能的語言素材（包括單詞、功能句）。使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解真實有意義的語言。使學生在真實的語境中使用語言。 二、故事教學的目的情景呈現(xiàn) 自主閱讀 合作交流 運用拓展 情景呈現(xiàn)是關鍵，自主閱讀、合作交流是重點，拓展運用是難
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